内控型学生通常将个人成败的原因归结为A．能力高低 B．努力程度C．运气好坏 D．任务难度
成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（ ）。A.任务难度B.能力C.努力D.运气
在韦纳提出的归因理论中,稳定的、内控的因素是()。 A.努力B.运气C.能力D.任务难度
某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为( )。(A)行动者(B)观察者(C)外控者(D)内控者
学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，它们都是（ ）、（ ）维度的归因。
韦纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（ ）A.努力B.能力C.任务难度D.运气
根据归因理论，通常被看作内因的原因是（ ）A.努力程度B.任务难度C.运气D.机遇
某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于事。这种人被称为（）。A、行动者B、观察者C、外控者D、内控者
在归因的因素分类中，属于外因的有（）A、能力B、机遇C、他人影响D、任务难度E、努力程度
在归因的因素分类中，属于不可控性原因的有（）A、能力B、机遇C、他人影响D、任务难度E、努力程度
韦纳认为人们成功或失败的原因可归结为（）A、兴趣B、能力C、努力D、任务难度E、运气（或机遇）
韦纳认为，人们的行为成功或失败，归因于努力、（）、任务难度和机遇。
在归因理论中，下列哪些因素属于引发成功的“外因”（）。A、能力B、努力程度C、任务难度D、机遇E、运气
成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度等。
根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）A、努力程度B、任务难度C、运气D、机遇
在归因的因素分类中，属于可控性原因的有（）A、能力B、机遇C、他人影响D、任务难度E、努力程度
在海德的归因理论中，认为人们对过去的成功或失败主要归于的因素是（）A、能力B、机遇C、他人影响D、任务难度E、努力程度
单选题根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）A努力程度B任务难度C运气D机遇
填空题韦纳认为，人们的行为成功或失败，归因于努力、（）、任务难度和机遇。
多选题在海德的归因理论中，认为人们对过去的成功或失败主要归于的因素是（）A能力B机遇C他人影响D任务难度E努力程度
单选题某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为（）。A行动者B观察者C外控者D内控者
判断题内控者认为事情的结果是有机遇、运气、社会背景、任务难度、他人所决定的。A对B错
单选题归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。A努力B运气C能力D任务难度
多选题在归因的因素分类中，属于不可控性原因的有（）A能力B机遇C他人影响D任务难度E努力程度
多选题在归因的因素分类中，属于稳定性原因的有（）A能力B机遇C他人影响D任务难度E努力程度
多选题韦纳认为人们成功或失败的原因可归结为（）A兴趣B能力C努力D任务难度E运气（或机遇）
单选题某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况，认为个人的努力无济于事。这种人被称为（ ）。A行动者B观察者C外控者D内控者