根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）。A．能力B．努力C．任务D．运气
根据归因理论，如何正确指导结果归因以激发学习动机?
根据维纳归因理论,能力属于影响成败的内因、稳定、不可控的因素。() 此题为判断题(对，错)。
根据归因理论，通常被看作内因的原因是（ ）A.努力程度B.任务难度C.运气D.机遇
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（ ）A.冯特的归因理论B.海德的归因理论C.韦纳的归因理论D.弗洛伊德的归因理论E.凯利的归因理论
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是。A.运气B.能力C.任务D.努力
学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。
根据归因理论，机遇属于（）A、外因B、内因C、不稳定的D、稳定的E、不可控的
维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的内因。A、任务难度B、机遇C、能力D、努力
根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（）。A、任务难度B、努力C、运气D、能力
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因
归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A、内在归因B、外在归因C、个人归因D、情境归因
根据韦纳（B．Weiner）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是（）。A、能力B、任务难度C、努力D、机遇
根据归因理论，下列属于内部的可控的原因是（）A、能力B、运气C、努力D、心境
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A、运气B、能力C、任务D、努力
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论
根据维纳的两维成败归因理论，稳定的内在原因是（）。A、运气B、能力C、努力D、任务
单选题根据归因理论，通常被看作内因的原因是（）A努力程度B任务难度C运气D机遇
单选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或（）A内在归因B历史归因C个人归因D情境归因
单选题维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的内因。A任务难度B努力C机遇D能力
单选题根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A运气B能力C任务D努力
单选题根据维纳的归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A能力B努力C任务D运气
单选题根据韦纳（B.Weiner）的成就归因理论，下列属于不稳定的内因是：（）A能力B任务难度C努力D机遇
单选题根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。A能力B努力C任务D运气
判断题学生的学习能力在维纳的归因理论中，应被看作外在、不稳定的原因。A对B错
多选题归因理论在解释行为时，如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做（）。A内在归因B外在归因C个人归因D情境归因
多选题根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）A冯特的归因理论B海德的归因理论C韦纳的归因理论D弗洛伊德的归因理论E凯利的归因理论