准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量,而不是一次测评就能完成的。这种看法是对的吗?为什么?

准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量,而不是一次测评就能完成的。这种看法是对的吗?为什么?


相关考题:

我们进行岗位评价时,需要遵守三个原则,即岗位评价的目标是岗位而不是岗位上的员工,让员工积极参与到岗位评价党中来,( )。A.岗位评价必须满足绩效考核的要求B.岗位评价必须和岗位等级相结合C.岗位评价每两年进行一次D.岗位评价结果应该公开

追踪性调查方法是指A、在一段较短时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行一次的调查B、在一段较长时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行定期的调查C、在一段长时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行连续多次的调查D、在一段较短时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行定期的、连续多次的调查E、在一段较长时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行定期的、连续多次的调查

在工作告一段落时,为了把握这段工作的效果而进行的必要评价,称为()。A、形成性评价B、总结性评价C、外在评价D、诊断性评价

( ),即通过有目的地收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法。 A、观察评价B、档案袋评价C、交流评价

我们进行岗位评价时,需要遵守三个原则,即岗位评价的目标是岗位而不是岗位上的员工,让员工积极参与到岗位评价当中来,()。 A、岗位评价必须满足绩效考核的要求B、岗位评价必须和岗位等级相结合C、岗位评价每两年进行一次D、岗位评价结果应该公开

领导效能是评价领导活动有效性的基本维度,是指组织中的领导者实施领导活动的目标和现实绩效之间的(),它反映为领导活动进行的状态和结果。

()是评价领导活动有效性的基本维度,反映领导活动进行的状态与结果。 A、领导方式B、领导艺术C、领导效率D、领导效能

准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量,而不是一次测评就能完成的。

追踪性调查方法是指A.在一段较短时间内,选择有代表性能较少量对象,对几项指标进行一次的调查B.在一段较长时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行定期的调查C.在一段长时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行连续多次的调查D.在一段较短时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行定期的、连续多次的调查E.在一段较长时间内,选择有代表性的较少量对象,对几项指标进行定期的、连续多次的调查

有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是()A教育领导效率评价B教育领导效能评价C教育领导效益评价D教育领导效果评价

政府形象的稳定性是指政府的形象在公众心中的一种长期积淀,是在一段时间内公共对政府总的看法和评价。

项目实施效果评价是指()A、在项目开工之前对项目的评价B、在项目开工以后到项目竣工验收之前任何一个时点所进行的评价C、在项目竣工一段时间之后进行评价D、在项目后评价报告完成一定时间后进行的评价

教学活动结束后一段时间在进行的评价是:()A、效果评价B、形成性评价C、追踪评价D、终结性评价

通过有目的的收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法是()。A、任务表现评价B、交流评价C、档案袋评价D、观察评价

()是指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。A、任务表现评价B、档案袋评价C、学习结果评价D、学习过程评价

已有的评价人处理都包含哪些情形和措施?()A、对作出异常评价的评价人,淘宝将通过绑定手机、短信、实名认证等方式进行身份验证B、对作出异常评价的评价人,情节严重的,删除评价C、对多次或大量发布污言秽语、广告信息、色情低俗等不当评价的,淘宝将屏蔽该评价人后续一段时间内产生的评论内容D、对多次或大量发布污言秽语、广告信息、色情低俗等不当评价,情节严重的,永久屏蔽评论内容

形成性评价又称“事后评价”,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价

对领导者、领导群体的能力、效率和效益进行综合考核和评价的活动被称为()。A、领导目标设定B、领导资源配置C、领导效能考评D、领导作风重塑

关于工作岗位评价,以下说法正确的是()A、工作岗位评价的中心是客观存在的“事”和“物”而不是现有的人B、工作岗位评价是对同类不同层级岗位的相对价值进行衡量的过程C、工作岗位评价是对不同类同层级岗位的相对价值进行衡量的过程D、岗位评价结果不能公开

岗位评估(岗位评价),又称职位评估或岗位测评,其三个特点是()A、“对岗不对人”,即岗位评价的对象是企业中客观存在的岗位,而不是任职者B、岗位评价衡量的是岗位的相对价值,而不是绝对价值C、岗位评价是先对性质相同的岗位进行评判,然后根据评定结果再划分出不同的等级D、岗位评价还必须从目前企业生产和管理的实际出发,选择能促进企业生产和管理工作发展的评级因素

问答题准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量,而不是一次测评就能完成的。这种观点正确吗?

问答题准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量,而不是一次测评就能完成的。这种看法是对的吗?为什么?

多选题关于工作岗位评价,以下说法正确的是()A工作岗位评价的中心是客观存在的“事”和“物”而不是现有的人B工作岗位评价是对同类不同层级岗位的相对价值进行衡量的过程C工作岗位评价是对不同类同层级岗位的相对价值进行衡量的过程D岗位评价结果不能公开

单选题()是指,通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。A任务表现评价B档案袋评价C学习结果评价D学习过程评价

单选题有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是()A教育领导效率评价B教育领导效能评价C教育领导效益评价D教育领导效果评价

单选题通过有目的的收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法是()。A任务表现评价B交流评价C档案袋评价D观察评价

单选题教学活动结束后一段时间在进行的评价是:()A效果评价B形成性评价C追踪评价D终结性评价