准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量,而不是一次测评就能完成的。

准确评价领导效能必须是在一段时间内进行多次的评价和衡量,而不是一次测评就能完成的。


相关考题:

我们进行岗位评价时,需要遵守三个原则,即岗位评价的目标是岗位而不是岗位上的员工,让员工积极参与到岗位评价党中来,( )。A.岗位评价必须满足绩效考核的要求B.岗位评价必须和岗位等级相结合C.岗位评价每两年进行一次D.岗位评价结果应该公开

《淮北矿业二级领导班子和领导人员考核评价办法》规定,机关部室领导班子年度履职考核,由机关效能、党建、部室内部公认度测评三部分组成,内部公认度测评通过二级领导班子和领导人员公认度测评系统进行,主要测评能力素质、( )等四个方面。 A、职能履行B、责任落实C、改革创新D、作风形象

我们进行岗位评价时,需要遵守三个原则,即岗位评价的目标是岗位而不是岗位上的员工,让员工积极参与到岗位评价当中来,()。 A、岗位评价必须满足绩效考核的要求B、岗位评价必须和岗位等级相结合C、岗位评价每两年进行一次D、岗位评价结果应该公开

领导效能是评价领导活动有效性的基本维度,是指组织中的领导者实施领导活动的目标和现实绩效之间的(),它反映为领导活动进行的状态和结果。

评价中心最突出的特点是( )。A.综合使用了各种测评技术B.可以全面考核和评价应聘者的能力C.在选拔了的同时完成了特殊的管理训练D.使用情境性的测评方法对被评价者的特定行为进行观察和评价

在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是()A教育领导效率评价B教育领导效能评价C教育领导效益评价D教育领导效果评价

6、人才测评指标是衡量和评价个人素质的维度。

个体内差异评价是指以被评价个体的以往发展水平或某一状况为标准而进行的评价,其目的在于反映个体自身在一段时间内是否有进步和提高。