在球类技术教学中,为了使学生能看清示范动作,要注意示范的位置和方法,经常采用()A、正面示范B、侧面示范C、背面示范D、镜面示范
在球类技术教学中,为了使学生能看清示范动作,要注意示范的位置和方法,经常采用()
- A、正面示范
- B、侧面示范
- C、背面示范
- D、镜面示范
相关考题:
在中国中小学体育教学中,对于某些示范有一定难度,但运动表象记忆又非常重要的体育教学内容常采用示范法教学,其较为多见的演示手段有()A、可活动的人体模型B、球类比赛的战术板C、教师自身的动作示范D、学生的自主性验证活动
在体育课中,教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作,特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时,教师反复作了几次示范,让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法?
案例:某校高一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤:①上课。教师提问:蹲踞式跳远的要点,蹲踞式跳远分几个技术环节,如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结,布置作业,宣布下课。根据上述材料,该教师是否能完成教学目标?为什么?
单选题在球类技术教学中,为了使学生能看清示范动作,要注意示范的位置和方法,经常采用()A正面示范B侧面示范C背面示范D镜面示范