听课老走神、做小动作、多动等,这些表现往往是由()不足引起的。 A、听觉记忆能力B、听觉理解能力C、听觉辨别能力D、听觉注意能力
学生在课堂上,一边听课一边记笔记是()的具体表现。 A.注意分散性B.注意稳定性C.注意分配性D.注意转移性
课堂礼仪包括() A.组织课堂礼仪B.课堂授课礼仪C.课堂评价礼仪D.随堂听课礼仪
学生在课堂上常表现为注意力不集中、做小动作、提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定
有的同学边听课边做小动作，这是注意的（ ）。A.分配B.分散C.转移D.起伏
“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是__________。A.注意的分散B.注意的分化C.注意的转移D.注意的分配
一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉，有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于()。A.积极的课堂气氛B.消极的课堂气氛C.对抗的课堂气氛D.****的课堂气氛
有的学生在听课时做小动作，这是注意的（ ）A.转移B.分配C.分散D.起伏
课堂礼仪包括（）A、组织课堂礼仪B、课堂授课礼仪C、课堂评价礼仪D、随堂听课礼仪
课堂问题行为，是指学困生在课堂上出现的种种不良行为，学优生是不会出现的
有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A、注意的转移B、注意的分配C、注意的分散D、注意的起伏
有的学生在课堂上“左顾右盼”，对老师讲课的内容全然不知，或者只知一鳞半爪，这是注意的（）造成的。A、广度B、分配C、转移D、分散
学习障碍学生在课堂上的不听课表现不是由于其学习态度的问题。
下列活动中，不属于注意外部表现的是（）A、目不转睛B、屏住呼吸C、听课时停止小动作D、瞠目结舌
学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等。这样的课堂气氛属于（）。A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能确定
人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的集中D、注意的分散
“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（）。A、注意的分散B、注意的分化C、注意的转移D、注意的分配
有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于（）课堂问题行为的表现。A、人格型B、行为型C、情绪型D、情感型
有的学生听课时做小动作，这是注意的（）A、转移B、分配C、分心D、起伏
单选题有的学生在课堂上“左顾右盼”，对老师讲课的内容全然不知，或者只知一鳞半爪，这是注意的（）造成的。A广度B分配C转移D分散
单选题有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A注意的转移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏
多选题课堂礼仪包括（）A组织课堂礼仪B课堂授课礼仪C课堂评价礼仪D随堂听课礼仪
单选题人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。A注意的分配B注意的转移C注意的集中D注意的分散
单选题“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（）。A注意的分散B注意的分化C注意的转移D注意的分配
单选题学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（ ）。A积极的B消极的C对抗的D不能确定
单选题有的学生在课堂上忧心忡忡，不信任教师，害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力，缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安，心神不定，常常手足无措，答非所问。这属于（）课堂问题行为的表现。A人格型B行为型C情绪型D情感型
单选题学生在课堂上一边听课，一边做笔记，描述的是( )（常考）A注意的分散B注意的分化C注意的转移D注意的分配