“上课时,学生一边听课,一边记笔记”属于() A、注意的稳定性B、注意的分配C、注意的转移D、注意的分散
在教室里聚精会神听课的学生把注意转向突然推门进来的校长,这属于()单选A.注意分散B.注意转移C.注意分配D.注意起伏
有的同学边听课边做小动作，这是注意的（ ）。A.分配B.分散C.转移D.起伏
有的学生在听课时做小动作，这是注意的（ ）A.转移B.分配C.分散D.起伏
上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是（ ）A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意起伏
课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。A.注意的分散B.注意的转移C.注意的起伏D.注意的分配
教师在上课时，让学生目视黑板，坐端正，这是（）A、注意的分配B、注意的稳定性C、注意的集中D、注意的转移
学生上课时走神是注意的分散现象，这是注意的（）比较差的表现。A、广度B、稳定性C、转移D、分配
有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）A、注意的转移B、注意的分配C、注意的分散D、注意的起伏
教师在上课时教师熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意特性是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
教师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A、注意分散B、注意分配C、注意转移D、注意广度
学生上课时，同时听课、看书、记笔记。这是注意的（）。A、分散B、分配C、转移D、起伏
上课时“左顾右盼”，“交头接耳”。这属于（）。A、注意分配B、注意分散C、注意转移D、注意起伏
人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。A、注意的分配B、注意的转移C、注意的集中D、注意的分散
学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A、转移B、集中C、分配D、分散
有的学生在课堂上边听课边做小动作，这是注意转移的表现。
有的学生听课时做小动作，这是注意的（）A、转移B、分配C、分心D、起伏
单选题人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做（）。A注意的分配B注意的转移C注意的集中D注意的分散
单选题钢琴演奏家能手、眼、脚并用，弹好一首乐曲，这是（）A注意的稳定性B注意的转移C注意的分散D注意的分配E注意的起伏
单选题教师在上课时，让学生目视黑板，坐端正，这是（）A注意的分配B注意的稳定性C注意的集中D注意的转移
单选题“上课时，学生一边听课，一边记笔记”属于（）A注意的稳定性B注意的分配C注意的转移D注意的分散
单选题教师在上课时，既能熟练地做到眼、耳、手并用的注意特性是（）。A注意分散B注意分配C注意转移D注意广度
单选题教师在上课时教师熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意特性是（）。A注意分散B注意分配C注意转移D注意广度
单选题在日常教学中，哪些学生在认真听讲，哪些学生在做小动作，老师在讲台上一目了然。这体现出（ ）A注意的广度B注意的稳定性C注意的转移D注意的起伏
单选题学生上课时被走廊外传来的歌声吸引了注意，这是注意的（）。A转移B集中C分配D分散
单选题学生上课时走神是注意的分散现象，这是注意的（）比较差的表现。A广度B稳定性C转移D分配
单选题小亮在上课时被窗外的音乐声所吸引不能专心听课，这属于( )A注意的分配B注意的广度C注意的分散D注意的转移