对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。A、听取推荐人口头或书面介绍B、考察所聘任教师的个人经历C、听取学员意见D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力E、考察其以往的教学效果
对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。
- A、听取推荐人口头或书面介绍
- B、考察所聘任教师的个人经历
- C、听取学员意见
- D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力
- E、考察其以往的教学效果
相关考题：
《教师资格条例》实施办法明确，教师资格专家审查委员会的职责是()A、根据需要成立若干小组，按照省级教育行政部门制定的测试办法和标准组织面试、试讲B、对申请人的教育教学能力进行考察C、提出审查意见，报教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校D、审查教师资格认定申请提供的材料
对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是()。 A.听取推荐人口头或书面介绍B.考察所聘任教师的个人经历C.听取学员意见D.考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力E.考察其以往的教学效果
教师继续教育,是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训,主要包括()等类别。 A.校长培训B.新教师见习期培训C.骨干教师培训D.教师职务培训
关于培训方式方法论述正确的是（）A、培训方式方法主要是指是集中培训还是分散进行B、独立的小型组织部门的培训常采用集中培训方式进行C、专业技能培训主要采用边干边学的方法D、高层培训常采用分散培训方式
聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈，其作用是（）A、印证间接考察的有关结果B、进一步考察对其培训目标和内容的理解C、考察该教师的口头表达能力和行为举止D、了解其他不易通过书面了解的有关情况
单选题聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈，其作用是（）A印证间接考察的有关结果B进一步考察对其培训目标和内容的理解C考察该教师的口头表达能力和行为举止D了解其他不易通过书面了解的有关情况