要教规范通用的语言，这属于教材编撰的（）A、科学性原则B、知识性原则C、实用性原则D、针对性原则

要教规范通用的语言，这属于教材编撰的（）

  • A、科学性原则
  • B、知识性原则
  • C、实用性原则
  • D、针对性原则

相关考题：

国家在通用语言文字方面，需要做哪些工作?( )A、颁布国家通用语言文字的规范和标准B、管理国家通用语言文字的社会应用C、支持国家通用语言文字的教学和科学研究D、促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展
查看答案
新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。
查看答案
下列关于化学教材的表述正确的是( )．A.教材是教师教和学生学的唯一依据B.教材是“教本”．而非“学本”C.教师的任务就是按教材教D.教师要创造性地使用教材
查看答案
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（　　）A.教教材 B.用教材教
查看答案
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（　　）。A、教教材B、用教材教C、不确定
查看答案
1912年6月出版的小学教材《共和国教科书•新国文》介绍了两个月前泰塔尼克号邮轮遇险事件。这反映出（）。 ①教材编撰者关注国际时事 ②教材编撰者倡导人性向上 ③民国初期公民教育成就显著 ④民国初期妇女地位显著提高A、①②B、②③C、①④D、②④
查看答案
1952年美国的伯内斯编撰了教材（）。
查看答案
以下属于直接法特点的是（）。A、先学习语法规则B、以当代通用语言为基本教材C、从单音或孤立的教材开始教学
查看答案
新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。这种说法是否正确。
查看答案
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。A、教教材B、用教材教C、教课标D、教课本
查看答案
简述宋元时期蒙学教材编撰的种类。
查看答案
下面不属于语言技能教材的是（）。A、阅读教材B、现代汉语C、写作教材D、听力教材
查看答案
从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于（）。A、特殊用途语言教材B、语言技能类教材C、语言知识类教材D、文化知识类教材
查看答案
“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的（）。A、针对性B、实用性C、系统性D、科学性
查看答案
既要考虑到横向和纵向的关系，又要考虑到该教材在整个教材体系中所处的位置和作用。这属于教材编撰中的（）。A、系统性原则B、实用性原则C、趣味性原则D、交际性原则
查看答案
从课程设置的角度看，《汉语教程》、《实用汉语课文》一类的教材属于（）。A、特殊用途语言教材B、语言技能类教材C、语言知识类教材D、文化知识类教材
查看答案
问答题新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。这种说法是否正确。
查看答案
单选题某教研组集体备课，教师围绕“教材使用”展开讨论。下列观点正确的是（ ）A教材的编排对我们设计教学方案很有帮助，但学情也不容忽视B要严格按教材来教，不然大家想怎么教就怎么教，还不乱套了C教材就是个材料，我们自己心里最有数，擅长教什么就教什么D教材可以看看，真正教的时候，还要遵循自己的教学实践经验
查看答案
单选题要教规范通用的语言，这属于教材编撰的（）A科学性原则B知识性原则C实用性原则D针对性原则
查看答案
单选题教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。A教教材B用教材教C教课标D教课本
查看答案
单选题既要考虑到横向和纵向的关系，又要考虑到该教材在整个教材体系中所处的位置和作用。这属于教材编撰中的（）。A系统性原则B实用性原则C趣味性原则D交际性原则
查看答案
多选题“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的（　　）原则。A针对性B实用性C系统性D科学性
查看答案
单选题以下属于直接法特点的是（）。A先学习语法规则B以当代通用语言为基本教材C从单音或孤立的教材开始教学
查看答案
问答题简述宋元时期蒙学教材编撰的种类。
查看答案
单选题从课程设置的角度看，《汉语语法学》、《汉语语音学》一类的教材属于（）。A特殊用途语言教材B语言技能类教材C语言知识类教材D文化知识类教材
查看答案
单选题“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的（）。A针对性B实用性C系统性D科学性
查看答案
单选题精读类教材属于（　　）。A专项技能训练教材B语言知识类教材C特殊用途语言教材D综合技能训练教材
查看答案
热门标签