体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是（ ）A.教师的教学行为B.学生的学习过程C.教学过程D.学生的学习行为
体育课的教学目标是指( )A．师生在教学情境中预期达到的效果B．《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对学生学习的要求C．教学计划对学生学习的要求D．体育教师对学生学习的要求
体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（ ）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。A.教学环节B.内容构架C.过程方法D.人际关系
制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准、（）、实际条件和可能、（）。
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。
体验性目标或表现性目标指向无需结果化或难以结果化的体育课程教学锻炼训练竞赛等目标
体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节？（）A、教学目标设计B、教学策略设计C、教学内容设计D、教学过程设计
（）是达到体育课程目标的手段。A、锻炼身体B、锻炼意志C、发展身心D、体育教学
学校体育工作是指体育课教学，【】，课余体育训练和体育比赛。
上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。
体育教学大纲与体育课程标准之间的主要区别在于是否规定（）。A、教学目标B、考核标准C、教学内容
体育课的组织教学是指为了保证体育课的（），提高体育课的（），所采取的各种（）。A、有效开展、教学效果、教学手段B、顺利开展、教学趣味、教学方式C、有效进行、技能水平、教学方法D、顺利进行、教学效率、保证措施与手段
体育课程目标是体育教学目标的（）。A、中位目标B、前位目标C、下位目标D、上位目标
体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。A、教育目标B、体育课程目标C、教学目标D、教材目标
制定体育教学目标的依据是（）。A、学校体育目标与体育课程标准B、体育教学的本质特征与功能C、实际条件和可能D、以上都是
（）一般为精神形态的体育课程资源，是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。
填空题制定体育教学目标的依据有：学校体育目标与体育课程标准、（）、实际条件和可能、（）。
判断题体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此来丰富每次课的内涵。A对B错
填空题（）一般为精神形态的体育课程资源，是指以潜在的方式对体育教学活动施加影响的体育课程资源。
单选题体育课的教学目标是指（）。A师生在教学情景中预期达到的效果B《课程标准》对学生学习的要求C教学计划对学生学习的要求D体育教师对学生学习的要求
单选题体育课程目标是体育教学目标的（）。A中位目标B前位目标C下位目标D上位目标
判断题上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。A对B错
单选题体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。A教育目标B体育课程目标C教学目标D教材目标
单选题制定体育教学目标的依据是（）。A学校体育目标与体育课程标准B体育教学的本质特征与功能C实际条件和可能D以上都是
判断题体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。A对B错