判断题体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此,我们上体育课或备课时,应在目标统领的前提下,开发寻找更多适应于目标的教学内容,以此来丰富每次课的内涵。A对B错

判断题
体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此,我们上体育课或备课时,应在目标统领的前提下,开发寻找更多适应于目标的教学内容,以此来丰富每次课的内涵。
A

B


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设计教学是根据()的要求和()的特点,将教学诸要素及其内在关系整体构思,设计合适的教学方案或计划。 A.教学目标、教学内容B.教学目标、教学对象C.课程标准、教学内容D.课程标准、教学对象

达成体育教学目标的主要载体是( )。A.教学方法B.教学策略C.教学内容D.体育教材

体育课堂教学中.学生意志品质与体育精神的培养属于(  )。A.显性体育教学内容B.隐性体育教学内容C.“精教类”教学内容D.“锻炼类”教学内容

在体育课的教学目标设计中,用外显行为来表述目标时,一般应包括()。A.行为主体、行为动词、条件、程度B.行为主体、方法、情景、策略C.教学内容、方法、手段、媒体D.教学内容、行为、程序、媒体

赞同“学校如工厂”的隐喻,强调教育目标的统领作用的课程模式属于()A、目标模式B、过程模式C、问题模式D、结果模式

制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。

体育教学目标的明确化需注意()A、要用可观察可测量的学生行为来陈述B、教学目标的单一性C、教学内容的枯燥性D、以“教学要求”代替教学目标

体育课程标准中强调目标统领教学内容。因此,我们上体育课或备课时,应在目标统领的前提下,开发寻找更多适应于目标的教学内容,以此来丰富每次课的内涵。

《体育课程标准》以目标的达成来统领()和()的选择。

美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容?()A、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程B、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程C、教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程D、教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思

《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。

体育教学大纲与体育课程标准之间的主要区别在于是否规定()。A、教学目标B、考核标准C、教学内容

体育课程目标是体育教学目标的()。A、中位目标B、前位目标C、下位目标D、上位目标

体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程,实现()的前提条件之一。A、教育目标B、体育课程目标C、教学目标D、教材目标

制定体育教学目标的依据是()。A、学校体育目标与体育课程标准B、体育教学的本质特征与功能C、实际条件和可能D、以上都是

体育课程规划就是体育课程工作者根据()和()制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。

体育课程标准要求,从实际出发,以()需要为中心来选择和设计教学内容。A、运动项目B、教师C、学生的发展

填空题制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。

填空题《体育课程标准》以目标的达成来统领()和()的选择。

判断题《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。A对B错

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