某础教育课程改革视野中的教师角色创新要由传统的“传道，授业，解惑”型教师转到“激趣，启思，导疑”型教师。
教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”是韩愈关于教师任务的纲领性概括。() 此题为判断题(对，错)。
“中国古代学者韩愈对教师的解说:‘师者，所以传道、授业、解惑也 “。并没有反映教师这一概念的完整内涵”。
教师最主要的职责就是做好“传道、授业、解惑”的工作。()
董仲舒对于教师提出（）的要求。A.德艺周厚B.圣化C.教学相长D.传道、授业、解惑
“师者，传道授业解惑也。”此话体现的教师职业道德是（ ）。A.勤恳敬业B.志存高远C.教书育人D.严慈相济
教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是（ ）者和（ ）者。
教师的职业角色主要是（ ）A.传道、授业、解惑者B.示范者C.管理者D.父母与朋友E.研究者
教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。
辨析题：“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。
从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（）、（）的艰巨使命。
明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
教师的职业角色主要是（）。A、传道、授业、解惑者B、示范者C、管理者D、父母与朋友E、研究者
“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。
教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。A、孔子B、孟子C、韩愈D、蔡元培
韩愈在《师说》中提出了教师的任务是“传道、授业、解惑”。
判断题教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。A对B错
单选题教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）A教材B考试C管理D学生
填空题明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
多选题教师的职业角色主要是（）A传道、授业、解惑者B示范者C管理者D父母与朋友E研究者
填空题“师者，所以传道、授业、解惑也。”是（）的名言。
填空题从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（）、（）的艰巨使命。