“师者，所以传道授业解惑也”出自（ ）。A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》
“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）。A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色
韩愈在《师说》中说：“道之所存，师之所存也”。这句话体现了教师的角色是（ ）。A.传道者B.授业解惑者C.榜样D.教育教学研究者
“传道授业解惑”中的“业”指的是()。A. 技能B. 知识C. 观念D. 管理
教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是（ ）者和（ ）者。
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。A.示范者角色 B.授业解惑者角色C.传道者角色 D.研究者角色
教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。
“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（ ） A.《春秋》 B.《论语》 C.《师说》 D.《学记》
“师者，所以传道授业解惑也。”中“者——也”为（）。A的人B表判断，是C的事D的地方
“师者，所以传道受业解惑也。”中的“道”指的是（）A、道德B、知识C、儒家礼教、思想D、抚民思想
“传道授业解惑”中的“业”指的是（）。A、技能B、知识C、观念D、管理
“传道授业解惑”是下面哪种职业的个人定位？（）A、艺术家B、科学家C、企业家D、教师
“师者，善于传道，授业解惑也。”出自（）之口。A、王夫之B、顾炎武C、谭嗣同D、黄宗羲
“师者，所以传道授业解惑也”的作者是（）。A、孔子B、孟子C、朱熹D、韩愈
高校教师职业特点的多样角色包括（）。A、传道者B、授业解惑者C、示范者D、管理者E、研究者
“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。A、传道者角色B、授业解惑者角色C、管理者角色D、示范者角色
“道之所存．师之所在也”体现了教师职业的（ ）A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色
韩愈在《师说》中说道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是（）。A、传道者B、授业解惑者C、榜样D、教育教学研究者
谈谈你对韩愈师说，师者，所以传道授业解惑也的理解？
“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。A、韩愈的《师说》B、许慎的《说文解字》C、荀况的《劝学》D、朱熹的《论语集注》
单选题“师者，所以传道受业解惑也。”中的“道”指的是（）A道德B知识C儒家礼教、思想D抚民思想
单选题“师者，所以传道授业解惑也。”中“者——也”为（）。A的人B表判断，是C的事D的地方
单选题“师者，所以传道授业解惑也”的作者是（）。A孔子B孟子C朱熹D韩愈
单选题“师者，传道授业解惑也。”出自（）。A陈鹤琴B韩愈C魏书生D陶行知
单选题“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。A示范者角色B授业解惑者角色C传道者角色D研究者角色
单选题“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。A传道者角色B授业解惑者角色C管理者角色D示范者角色