某础教育课程改革视野中的教师角色创新要由传统的“传道，授业，解惑”型教师转到“激趣，启思，导疑”型教师。
教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是______者和______者。
教师职业角色主要有传道者角色，授业、解惑者角色和______等。
教师职业的最大特点是【 】A.传道B.授业C.解惑和示范D.职业角色的多样化
“师者,所以传道、授业、解惑也。”是韩愈关于教师任务的纲领性概括。() 此题为判断题(对，错)。
教师的职业角色主要是 （ ） A．传道授业解惑者 B．研究者 C．示范者 D．朋友 E．管理者
教师最主要的职责就是做好“传道、授业、解惑”的工作。()
教师职业的最大特点是职业角色的多样化，下列角色，不符合教师职业的是()。A.传道者、授业解惑者B.示范者、管理者C.朋友、研究者D.服务者、家长
教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、（ ）、（ ）、（ ）。
从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（）、（）的艰巨使命。
“传道授业解惑”是下面哪种职业的个人定位？（）A、艺术家B、科学家C、企业家D、教师
教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是（）A、教材B、考试C、管理D、学生
明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
韩愈在《师说》中认为教师的职责有三，并不包括（）。A、易俗B、传道C、授业D、解惑
高校教师职业特点的多样角色包括（）。A、传道者B、授业解惑者C、示范者D、管理者E、研究者
依据《教师法》的规定，教师作为专业人员的使命是（）A、教书育人B、提高民族素质C、培养社会主义事业建设者和接班人D、文化传承E、传道、授业、解惑
教师的职业角色主要是（）。A、传道、授业、解惑者B、示范者C、管理者D、父母与朋友E、研究者
教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。
把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。A、孔子B、孟子C、韩愈D、蔡元培
韩愈在《师说》中提出了教师的任务是“传道、授业、解惑”。
判断题韩愈在《师说》中提出了教师的任务是“传道、授业、解惑”。A对B错
多选题教师的职业角色主要是（）A传道、授业、解惑者B示范者C管理者D父母与朋友E研究者
填空题明确的提出教师的任务就是传道、授业、解惑的教育家是（）。
多选题依据《教师法》的规定，教师作为专业人员的使命是（）A教书育人B提高民族素质C培养社会主义事业建设者和接班人D文化传承E传道、授业、解惑
判断题教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师。A对B错
填空题从教师的职业特点和工作对象来看，教师不仅担负着“传道、授业、解惑”的任务，更担负着（）、（）的艰巨使命。