绩效考评中的强制分配法,可以避免考评者过分偏宽或偏严。
绩效考评中的强制分配法,可以避免考评者过分偏宽或偏严。
相关考题：
绩效考评方法在实际应用中，可能出现各种偏误：分布误差，包括宽厚误差，苛严误差和自我中心效应。晕轮误差，是指考评中出现的所谓的“以时空代替时段的现象；个人偏见，这种误差总是对受评者产生不利影响；优先效应，是指考评者根据受评者最近的绩效信息，后面对其考评期内的全部行为做出总评价；近期效应，是指考评者根据受评者最初的绩效信息，对其考评期内的全部行为作出总评价；后继效应，是指被考评者在上一个考评期内评价结果，对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。请指出上述描述中存在的5处错误，并加以改正。
通过员工的绩效考评，管理者可以及时发现工作中的问题，减少或避免工作中的误差，提高管理工作效率。这体现了员工绩效考评的哪一个目的。()A、绩效考评是管理者提高管理效率及改进工作的重要手段B、绩效考评是员工改进工作及谋求发展的重要途径C、绩效考评是企业人力资源管理工作的重要依据D、绩效考评是企业经营的依据
关于绩效反馈面谈，下列说法正确的有（）。A.考评者和被考评者是平等的交流者B.考评者应多进行正面反馈、少进行负面反馈C.考评者要帮助被考评者分析成功或失败的原因D.考评双方可以就绩效考评结果的应用问题进行讨论E.考评双方针对考评结果提出未来的工作目标和发展计划
关于避免考评误差的方法，说法正确的是()。A:可以采用360度的考评方式B:考评者自身的素质和绩效管理水平对绩效考评工作影响很大C:尽可能建立以行为和结果为导向的考评体系D:绩效考评的侧重点应当放在绩效行为和产出结果上E:尽可能建立以品质为导向的考评体系
人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度，通过培训者考评达到()目的。A:使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用，认识到自身在绩效考评过程中的作用B:统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C:使考评者理解具体的考评方法D:避免考评者误区的产生，使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E:帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导
培训者考评应达到的目的包括()。A.使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用B.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C.使考评者理解具体的考评方法D.避免考评者误区的产生，使考评者了解如何尽可能消除误差与偏见E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导
考评者培训的目的是（ ）A.使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的作用，认识到自身在绩效考评过程中的作用B.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C.使考评者理解具体的考评方法，熟悉绩效考评中使用的各种表格，并了解具体的考评程序D.避免考评误区的产生，使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导
人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度，通过培训者考评达到（ ）目的。A．使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用，认识到自身在绩效考评过程中的作用B．统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解C．使考评者理解具体的考评方法D．避免考评者误区的产生，使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见E．帮助基层员工学习如何进行绩效反馈和绩效指导
以下关于强制分布法特点的表述，正确的有（ ）。A．亦称强迫分配法，它假设员工工作行为和绩效整体呈正态分布B．它按一定百分比，将被考评者强制分配到好中差等多个类型中C．它能比较员工差别，并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息D．类别一般是五类，从最优到最差的具体百分比可根据需要确定E．可避免考评者过分严厉或过分宽容的情况发生，克服平均主义
以下关于强制分布法的表述，不正确的是（ ）A.它按一定百分比，将考评者强制分配到好中差等多个类别B.类别一般是五类，从最优到最差的具体百分比可根据需要确定C.它能比较员工差别，并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息D.可避免考评者过分严厉或者过分宽容的情况发生，客服平均主义
(2018年5月)以下关于强制分布法特点的表述，正确的有()。A.亦称强迫分配法，它假设员工的工作行为绩效整体呈正态分布B.它按一定百分比，将被考评者强制分配到好中差等多个类别中C.它能比较员工差别，并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息D.类别一般是五类，从最优到最差的具体百分比可根据需要确定E.可避免考评者过分严厉或过分宽容的情况发生，克服平均主义
(2017年5月)以下关于强制分布法的表述，不正确的是（）A.它按一定百分比，将被考评者强制分配到好中差等多个类别B.类别一般是五类，从最优到最差的具体百分比可根据需要确定C.它能比较员工差别，并在诊断绩效问题时提供准确可靠的信息D.可避免考评者过分严厉或者过分宽容的情况发生，克服平均主义
关于绩效考评中领导与下属的关系，说法正确的是（）。A、领导也可成为被考评者B、双方可以通过平等协商来制定绩效指标C、领导与下属是考评者与被考评者的关系D、绩效合同一经签署，考评周期内，双方都无权更改
为避免出现绩效考评偏误，应（）A、消除被考评者的紧张、抵触等不良心理B、对考评者的培养训练C、制定出科学合理、切实可行的评价要素指标和标准体系D、选择恰当的考评工具和方法E、考评的侧重点应当放在绩效行为和产出结果上
单选题避免“趋中错误”的绩效考评方法是（）A360度考评B关键绩效指标法C强制分布法D目标管理法