关于绩效考评中领导与下属的关系，说法正确的是（）。A、领导也可成为被考评者B、双方可以通过平等协商来制定绩效指标C、领导与下属是考评者与被考评者的关系D、绩效合同一经签署，考评周期内，双方都无权更改
关于绩效考评中领导与下属的关系，说法正确的是（）。
- A、领导也可成为被考评者
- B、双方可以通过平等协商来制定绩效指标
- C、领导与下属是考评者与被考评者的关系
- D、绩效合同一经签署，考评周期内，双方都无权更改
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(2017年5月) 关于绩效反馈面谈，下列说法正确的有（）。A.考评者和被考评者是平等的交流者B.考评者应多进行正面反馈、少进行负面反馈C.考评者要帮助被考评者分析成功或失败的原因D.考评双方可以就绩效考评结果的应用问题进行讨论E.考评双方针对考评结果提出未来的工作目标和发展计划
绩效反馈面谈的技巧有（ ）。A．考评者与被考评者双方是完全平等的交流者，具有共同目标和同向关系，面谈是沟通而不是宣讲B．通过正面鼓励或反馈，关注和肯定被考评者的长处C．要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实D．应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法E．针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划
绩效面谈时，考评者应关注的技巧有（ ）。A.考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣讲，而是沟通B.通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处C.要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。这里，尤为重要的是提请员工注意在绩效指标的标准设计中、在绩效合同中双方达成一致的内容，提示员工事先的承诺D.应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适E.针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划
关于绩效反馈面谈，下列说法正确的有（）。A.考评者和被考评者是平等的交流者B.考评者应多进行正面反馈、少进行负面反馈C.考评者要帮助被考评者分析成功或失败的原因D.考评双方可以就绩效考评结果的应用问题进行讨论E.考评双方针对考评结果提出未来的工作目标和发展计划
下列绩效反馈面谈的技巧中，说法正确的是（ ）。A．针对考评结果，与被考评者协商，提出未来的工作目标与发展计划B．绩效反馈是强调负面激励效果C．考评双方是完全不平等的D．绩效反馈的内容由考评者的主观印象决定的
在绩效面谈时，考评者应关注的技巧包括（ ）。A：要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实B：考评者一定要摆好自己的位置，与下属平等交流C：通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处D：针对考评结果，与被考评者协商，提出未来工作目标与发展计划E：鼓励被考评者参与讨论并发表意见，被考评者可以修正考评结果
下面关于绩效反馈面谈的技巧，说法正确的是（ ）。A.考评者摆正位置，双方是完全平等的交流者B.通过正面鼓励或反馈，关注和肯定被考评者的长处C.提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实D.鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适E.针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标和发展计划
下列绩效反馈面谈的技巧中，说法正确的是（）。A、针对考评结果，与被考评者协商，提出未来的工作目标与发展计划B、绩效反馈是强调负面激励效果C、考评双方是完全不平等的D、绩效反馈的内容由考评者的主观印象决定
下列说法错误的是（）。A、绩效考评中，对组织的考评和对人的考评是相同的B、管理实践中，使用最广泛的是360度考评C、不同的考评关系有不同的考评方式，主要包括上级考评和360度考评D、绩效考评可依据考评者与被考评者的关系的不同选择考评方式E、绩效考评可根据不同的指标类别选择适合的考评方式
单选题下列绩效反馈面谈的技巧中，说法正确的是（）。A针对考评结果，与被考评者协商，提出未来的工作目标与发展计划B绩效反馈是强调负面激励效果C考评双方是完全不平等的D绩效反馈的内容由考评者的主观印象决定
单选题关于绩效考评中领导与下属的关系，说法正确的是（）。A领导也可成为被考评者B双方可以通过平等协商来制定绩效指标C领导与下属是考评者与被考评者的关系D绩效合同一经签署，考评周期内，双方都无权更改
多选题绩效管理系统定义是由（）与考评结果组成。A考评者B被考评者C绩效指标D考评方法E考评程序