唯物辩证法和形而上学两种宇宙观、世 界观、发展观的对立表现为()。 A.联系的观点和孤立的观点的对立 B.发展的观点和静止的观点的对立 C.全面的观点和片面的观点的对立 D.抽象的观点和具体的观点的对立
两种对立的发展观是( )A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论和不可知论D.一元论和二元论
关于教育目的确立的依据,两种对立的观点是()A个人本位论B 社会本位论C人的全面发展观D素质教育论E 教师中心论
试述辩证法和形而上学两种根本对立的发展观的主要表现。
哲学上的两种对立的发展观指的是() A、世界观和方法论B、唯物论和唯心论C、辩证法和形而上学D、唯理论和经验论
辩证法与形而上学根本对立的焦点是A.联系观点与孤立观点的对立B.全面观点与片面观点的对立C.发展观点与静止观点的对立D.承认矛盾观点与否认矛盾观点的对立
唯物辩证法和形而上学两种世界观、发展观对立的表现是A.联系观点和孤立观点的对立B.发展观点和静止观点的对立C.全面观点和片面观点的对立D.承认矛盾观点和否认矛盾观点的对立
两种对立的发展观是()A.唯物主义和唯心主义的对立B.唯物辩证法和形而上学的对立C.可知论和不可知论的对立D.唯物史观和唯心史观的对立
唯物辩证法和形而上学对立分歧的焦点是( )A.联系观点和孤立观点的对立B.发展观点和静止观点的对立C.全面观点和片面观点的对立D.矛盾观点和否认矛盾观点的对立
魏晋时代哲学上的自然与名教之争落实在社会现实上就是()。A“法”与“礼”的对立B“情”与“礼”的对立C“法”与“情”的对立D“情”与“理”的对立
如何看待亚当斯密主张的发展观与马克思主义发展观的对立?
哲学中的“哲”指的是()。A、智慧B、学问C、哲理D、明智
可持续发展是发展经济与资源保护相对立的发展观。()
南北朝时期的南北对峙的实质是()A、两种经济制度的对立B、两种文化形态的对立C、两个阶级的对立D、两种民族政权的对立
人类发展的正确观念是()A、传统发展观B、可持续发展观C、两种发展观均可用D、两种发展观有机地结合
辩证的发展观是()。A、对立统一的发展观B、全面的发展观C、协调的发展观D、可持续的发展E、唯物主义的发展观
唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点是()。A、联系观点和孤立观点的对立B、全面观点和片面观点的对立C、发展观点和静止观点的对立D、是否承认矛盾和内部矛盾是事物发展的根本动力
两种发展观的对立是指()。A、唯物主义和唯心主义的对立B、唯物辩证法和形而上学的对立C、反映论和先验论的对立D、唯物史观和唯心史观的对立
单选题哲学中的“哲”指的是()。A智慧B学问C哲理D明智
单选题魏晋时代哲学上的自然与名教之争落实在社会现实上就是()。A“法”与“礼”的对立B“情”与“礼”的对立C“法”与“情”的对立D“情”与“理”的对立
多选题道教中的三茅真君指的是( )。A茅盈B茅固C茅衷D茅哲E茅信
问答题如何看待亚当斯密主张的发展观与马克思主义发展观的对立?
多选题辩证的发展观是()。A对立统一的发展观B全面的发展观C协调的发展观D可持续的发展E唯物主义的发展观
单选题人类发展的正确观念是()A传统发展观B可持续发展观C两种发展观均可用D两种发展观有机地结合
单选题哲学上的两种对立的发展观指的是()A唯理论和经验论B唯物论和唯心论C辩证法和形而上学D世界观和方法论