斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。A、科学B、哲学C、数学D、神学

斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。

  • A、科学
  • B、哲学
  • C、数学
  • D、神学

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关于学校法律地位的认识正确的是()。A、学校的法律地位是通过法律规定取得的B、学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的C、学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现D、学校的法律地位是教育行政部门给予
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简述斯宾塞认为人的完满生活的五种活动。
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斯宾塞论证和建立起的以科学知识为主要内容的近代课程体系所依据的课程本质是（）。A、课程是经验B、课程是知识C、课程是活动D、课程情感体验
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斯宾塞认为社会进化与生物进化相似。
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培训课程体系中包含的主要内容有（）。A、课程体系名称B、课程体系设计的依据C、课程体系设计的目的和目标D、具体课程名称E、具体课程内容简介
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学科中心课程论代表人物斯宾塞认为，在学校课程中，（）知识应占最重要位置。A、隐性课程B、自然科学C、人文科学D、社会科学
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把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）A、斯宾塞B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威
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课程改革的根本（依托）在于（）。A、课程体系重建B、学校文化重建C、教育目标重建D、课程观转变
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简述斯宾塞课程体系的主要内容。
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在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程
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从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，你认为管理会计人员在企业管理中处于何种地位？
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三级课程体系包括：（）、（）、学校课程
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教学在学校整个教育系统中居于（）。A、基础地位B、中心地位C、主要地位D、重要地位
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简述学校课外体育活动在学校体育中的地位及其性质特点。
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（）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。A、广义的课程B、课程体系C、狭义的课程D、课程类型
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英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。
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单选题把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）A斯宾塞B赫尔巴特C卢梭D杜威
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单选题斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。A科学B哲学C数学D神学
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单选题斯宾塞论证和建立起的以科学知识为主要内容的近代课程体系所依据的课程本质是（）。A课程是经验B课程是知识C课程是活动D课程情感体验
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填空题英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。
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填空题三级课程体系包括：（）、（）、学校课程
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多选题关于学校法律地位的认识正确的是（）A学校的法律地位是通过法律规定取得的B学校的法律地位是通过权利与义务的设定取得的C学校的法律地位要在具体的法律关系中得以实现D学校的法律地位是教育行政部门给予
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问答题简述斯宾塞课程体系的主要内容。
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问答题从管理会计人员的职业道德和管理会计学科课程体系的内容设计看，你认为管理会计人员在企业管理中处于何种地位？
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单选题学科中心课程论代表人物斯宾塞认为，在学校课程中，（）知识应占最重要位置。A隐性课程B自然科学C人文科学D社会科学
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单选题在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是（）A心理健康教育学科课程B心理健康教育环境课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育活动课程
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填空题《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和学校课程。”
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