“被捐款、被自杀”是新兴的“被”字句。()

“被捐款、被自杀”是新兴的“被”字句。()


相关考题:

古代汉语被动句式的类型()。 A.“于”字句B.“为”字句C.“见”字句D.“被”字句

表示不愉快、不如意的感情色彩是“被”字句的传统用法,也是“被”字句的主要用法。() 此题为判断题(对,错)。

“被”字句中“被”有可能是助词也可能是介词。() 此题为判断题(对,错)。

“把”字句和“被”字句是根据句子的特征划分出来的。A对B错

教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:……该教师在设计课堂教学时,采用了“把”字句与“被”字句的变换练习,这种做法最大的不足是:()A、难度不够,缺乏挑战性B、不利于学生阅读能力的提高C、形式不够活泼,学生容易感到厌烦D、语境不明确,学生不理解使用条件

“老张把他叫走了。”是()。A、“把”字句B、兼语句C、连谓句D、“被”字句

“被”字句是带有标记的被动句。()

使用把字句和被字句要注意哪些问题?

“把”字句和“被”字句是根据句子的特征划分出来的。

“向日葵被狂风吹得东倒西歪。”这是()。A、把字句B、否定句C、被字句D、疑问句

“被”字句是指含有“被”的句子。()

什么是“被”字句,“被”字句有哪些特点,使用“被”字句须注意什么?

“把”字句和“被”字句各有哪些特点?

“被”字句

1使用把字句和被字句要注意哪些问题?

教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:……语段练习是口语技能训练的重点之一。针对这次课堂教学的重点,应如何进行语段表达训练?()A、老师串讲课文B、让学生用“被”造句C、让学生用“被”字句讲述一次遭遇D、让学生对“被”字句进行语用分析

“把”字句和“被”字句是根据句子的局部特征划分出来的。

“信寄出去了。”是“被”字句。()

教师:上次课我们学习了“把”字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生:记得 教师:今天我们学习“被”字句,“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… (教师讲解“被”字句) 教师:“把”字句可以变成“被”字句,我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生:①茶杯被我刚才打破了。 教师:不对,应该说“茶杯刚才被我打破了”,现在你们说“被”字句,我说“把”字 句。 学生:这件事突然被他知道了,我觉得很奇怪。 教师:……在本课的讲解中,下列哪个例句最典型?()A、票被买好了B、她被选为班长C、他被自行车撞了一下D、我们不能被花言巧语所迷惑

问答题1使用把字句和被字句要注意哪些问题?

填空题主语是____,而用“被”引进施事,或将“被”直接附于动词前以表示____的句子,叫“被”字句。

判断题“被”字句是指含有“被”的句子。()A对B错

问答题使用把字句和被字句要注意哪些问题?

问答题什么是“被”字句,  “被”字句有哪些特点,使用“被”字句须注意什么?

问答题被字句特点。

判断题“被捐款、被自杀”是新兴的“被”字句。()A对B错

填空题“被”字句成立的条件:①动词是表示____意义的及物动词;②主语表示的受事必须是____的人或事物;③一般“被”字句的动词后面需要带有别的词语;④表示否定、时间的____以及____要放在“被”字前。