简述成就动机主要通过什么渠道习得。
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从教学论的意义来看,知识往往通过()习得,技能往往通过()习得,态度往往通过()习得。()A直接的教、间接的教、直接的教B直接的教、直接的教、间接的教C间接的教、直接的教、间教的教D间接的教、间接的教、直接的教
问答题什么是习得性无助感?试述对具有习得性无助感学生的教育措施?