简述儿童习得语言的一般过程。

简述儿童习得语言的一般过程。


相关考题:

制约儿童语言习得的主要障碍是儿童的认知能力的发展程度。

认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是()。

儿童大约()左右进入成人句阶段,这时儿童习得语言的过程已基本完成。A、3B、4C、5D、6

与儿童母语习得相比,()获得语言输入的主要渠道是()以及()的()。

简述第二语言习得研究的跨学科特点。

许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。A、习得论B、先天论C、学习论

儿童语言习得的临界期指什么?临界期的存在说明语言的哪些特性?。

儿童语言习得一般经过()阶段和()阶段,这是儿童学话的关键两步。

儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A、非自控阶段B、双词阶段C、电报句阶段D、成人句阶段

许多学者区分学习和习得。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

简述儿童习得语言的一般过程。

儿童习得第一语言的过程大体上有辨声练音期,声语过渡期,()和语言成熟完善期。

儿童掌握第一语言属于()。A、教育B、学习C、习得

()对儿童第一语言习得的观点是,儿童头脑中没有神秘的语言习得机制,更不存在普遍语法,但人类有先天的认知机制和认知能力。

塔里克,男,23岁,也门人,到中国留学已一年多。平时,塔里克很喜欢和中国人交流,碰到不懂的词语时,他一般不会向中国人请教词义或查词典。只有影响交流时,他才会请中国人帮忙解释。现在,他通过了HSK(四级),在和中国人交流的过程中还掌握了不少流行语。对第二语言习得基本概念的理解,下列哪项正确?()A、对于美国的华裔儿童来说,英语是他的母语B、第二语言学习者与儿童第一语言的习得顺序有较大差异C、第二语言习得者常常有意识地习得语言规则,努力提高语言能力D、语言习得是一个无意识的过程,可在教室中进行,也可在教室外进行

以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是()。A、具备一定的主客观条件B、习得的动力C、习得的过程

单选题儿童掌握第一语言属于()。A教育B学习C习得

问答题简述儿童习得语言的一般过程。

填空题()对儿童第一语言习得的观点是,儿童头脑中没有神秘的语言习得机制,更不存在普遍语法,但人类有先天的认知机制和认知能力。

单选题儿童第一语言习得的主要理论主要有刺激—反应论、()、认知论、语言功能论四种。A习得论B先天论C学习论

单选题儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是()。A非自控阶段B双词阶段C电报句阶段D成人句阶段

单选题以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是()。A具备一定的主客观条件B习得的动力C习得的过程

判断题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念,按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是学习。A对B错

填空题儿童语言习得一般经过()阶段和()阶段,这是儿童学话的关键两步。

填空题许多学者提出区分语言的学习与习得这两种不同的概念。按照一般的看法,儿童掌握母语的过程和方法是()。

填空题儿童习得第一语言的过程大体上有辨声练音期,声语过渡期,()和语言成熟完善期。

问答题简述语言习得的LAD理论。