维纳认为，归因不同会引起不同的心理变化，进而会影响以后的成就行为。()
维纳提出了学习动机的( )A、强化论B、自我效能感理论C、成就动机论D、归因理论
维纳归因理论中内部且稳定的归因是（ ）。A．能力B．努力C．任务难度D．运气
美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（ ）。A.强化动机理论B.成就动机理论C.自我实现理论D.成败归因理论
试用维纳(B.Weiner)归因理论分析能力和运气的归因属性。
维纳提出了成败归因理论，请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。
维纳归因理论中内部且稳定的归因是（ ）。A、能力B、努力C、任务难度D、运气
根据维纳的成败归因理论，谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响？
维纳的成就归因模型把（）看作是暂时的内因。A、任务难度B、机遇C、能力D、努力
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用维纳的归因理论来分析下列问题。对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？
问答题简述凯利的三维归因理论和维纳的成败归因理论。
单选题由海德提出，并由维纳进行系统探讨的动机理论是（ ）。A归因理论B强化理论C自我实现理论D成就动机理论