“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”用的修辞手法是()。 A、比拟、借代B、比喻、借代C、比喻、夸张D、比拟、夸张
要使孩子理解较为深奥的道理,最好是运用通俗恰当的比喻,勇某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理,以便表达得更加生动鲜明,便于弄懂。这就是()。
比喻俗称(),就是利用事物之间的相似点,用乙事物来描绘所要表现的甲事物。 A.明喻B.对比C.打比方D.比较
用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿，这种修辞手法是（）A. 借代B. 比喻C. 比拟D. 夸张
在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是（）A.性质不同的事物B.性质相同的事物C.性质不同的事物，但二者之间有相似之点D.性质相同的事物，而且二者之间有相似之点
比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法，它包括（）。A.激发丰富想象的比喻B.使语言晦涩难懂的比喻C.使自然景物形象化的比喻D.使抽象事物形象化的比喻E.使人物形象更加鲜明的比喻
比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法，它包括()。A:激发丰富想象的比喻B:使语言生动自然的比喻C:使自然景物形象化的比喻D:使抽象事物形象化的比喻E:使人物形象更加鲜明的比喻
下列对修辞手法的表述中，正确的是（ ）。A.比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B.借喻是根据想象将物比作人，或将人比作物的修辞手法C.暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法D.映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法
利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理的修辞格式叫（）。
（）是比喻的延伸和扩大，它是借助于特定的具体事物，来寄寓某种精神品质或抽象道理的修辞手法。A比喻B象征C双关D夸张
借用与其密切相关的名称来代替某个人或物的名称的修辞手法是（）。A比喻B比拟C借代D排比
在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法称为（）。A、比拟B、比喻C、借代D、对比
借助想象把物当作人．把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法称为（）。A、比喻B、借代C、比拟D、对比
用某个人或事物的专有名称代替该类人或事物的名称的借代方式称为（）。A、特征代本体B、具体代抽象C、专名代泛称D、整体代部分
将甲事物“当做”乙事物来说，甲乙两事物被彼此交融，浑然一体，这一种修辞手法是（）。A、比拟B、比喻C、对比D、排比
在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法为（）。A、比喻B、比拟C、借代D、排比
比喻与比拟，（）。A、都是把甲事物“喻”作乙事物B、都是把甲事物“拟”作乙事物C、是两种没有相似点的辞格D、有某些相似点，都是两事物相比
在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是（）。A、性质不同的事物B、性质相同的事物C、性质不同的事物，但二者之间有相似之点D、性质相同的事物，而且二者之间有相似之点
单选题借用与其密切相关的名称来代替某个人或物的名称的修辞手法是（）。A比喻B比拟C借代D排比
单选题“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”用的修辞手法是（）。A比喻、夸张B比拟、借代C比喻、借代D比拟、夸张
单选题（）是比喻的延伸和扩大，它是借助于特定的具体事物，来寄寓某种精神品质或抽象道理的修辞手法。A比喻B象征C双关D夸张
填空题要使孩子理解较为深奥的道理，最好是运用通俗恰当的比喻，勇某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理，以便表达得更加生动鲜明，便于弄懂。这就是（）
单选题用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿，这种修辞手法是（）A借代B比喻C比拟D夸张
单选题在比喻中，被比方的事物和用来打比方的事物必须是（）。A性质不同的事物B性质相同的事物C性质不同的事物，但二者之间有相似之点D性质相同的事物，而且二者之间有相似之点
单选题比喻与比拟，（）。A都是把甲事物“喻”作乙事物B都是把甲事物“拟”作乙事物C是两种没有相似点的辞格D有某些相似点，都是两事物相比
单选题下列修辞手法的表述中，对应正确的一组是（ ）。A比拟是把相关或相对的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B比喻是根据想象将物比作人，或将人比作物的修辞手法C夸张是指在客观事实的基础上，对事物进行夸大的描述D引用是指用一些现成的语句或材料来说明问题
填空题利用本质上不同的事物之间的相似点来描绘事物或说明道理的修辞格式叫（）。