将甲事物“当做”乙事物来说，甲乙两事物被彼此交融，浑然一体，这一种修辞手法是（）。A、比拟B、比喻C、对比D、排比

将甲事物“当做”乙事物来说，甲乙两事物被彼此交融，浑然一体，这一种修辞手法是（）。

  • A、比拟
  • B、比喻
  • C、对比
  • D、排比

相关考题：

移就,就是有意识地把适用于甲事物的词直接运用于乙事物。() 此题为判断题(对，错)。
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比拟就是利用心理联想机制,把甲事物当作乙事物来描写。() 此题为判断题(对，错)。
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移接指的是把适用于甲事物的词语用来表示乙事物的修辞方法。() 此题为判断题(对，错)。
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比喻俗称(),就是利用事物之间的相似点,用乙事物来描绘所要表现的甲事物。 A.明喻B.对比C.打比方D.比较
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比喻俗称打比方,就是利用事物之间的相关性,用乙事物来描绘所要表现的甲事物。() 此题为判断题(对，错)。
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因果性联系所揭示的是先后相继、彼此制约的事物或现象之间的依赖关系，结果对于原因来说，具有合理性和必然性。关于因果性联系，下列说法正确的是：A.事物与现象之间的依赖关系B.事物与事物，现象与现象之间的依赖关系C.先后相继的事物同彼此制约的现象之间的依赖关系D.结果较之原因更具有合理性和必然性
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符号现象是指表意上没有相关性的甲乙两事物，当我们用甲事物代表乙事物时，甲事物就可以视为乙物事的符号。根据上述定义，下列不属于符号现象的是：A.消防车的警笛声B.法院大门上雕刻的天平图案C.医疗机构使用的十字标记D.体育比赛裁判员的哨声
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事物的联系就其与实践的关系来说，可分为（）①自在事物的联系②人为事物的联系③主观臆造的联系④真实的联系A①②B①③C①④D②④
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统计分析报告必须用数字来说话，用数据来证明。通过数据分析来说明事物的关系、事物的性质、事物的发展变化规律。
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（）是将描写甲事物性状的修饰语移用来描写乙事物的性状。A、移觉B、移就C、仿拟D、拈连
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产生对比心态这一心理过程通常需要以下两个条件（）。A、可比事物之间具有对比的机会B、可比事物之间具有共同的属性C、可比事物之间具有接触的机会D、可比事物之间具有竞争的机会
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捻连，就是利用上下文的语境关系，把本来适用于甲事物的词语顺势拈来用到乙事物上面。
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比喻里被比方的事物叫（），用来打比方的事物叫（），将二者联系起来的词语叫（）。
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根据柏拉图早期思想来看，美的事物之所以是美的，是因为（）A、事物模仿了其他美的事物B、人的感觉被事物占有，从而“爱屋及乌”C、事物分有了美的理念D、事物从根本上都是美的
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比喻与比拟，（）。A、都是把甲事物“喻”作乙事物B、都是把甲事物“拟”作乙事物C、是两种没有相似点的辞格D、有某些相似点，都是两事物相比
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利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫（）。A、顶真B、仿词C、双关D、拈连
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下列选项最接近西方的“辩证法”的最终目的是？（）A、将事物有机整合B、将事物分解为体系C、区分事物的性质D、综合事物的性质
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“并非有的事物不是可知的”这一判断等值于（）。A、有的事物是可知的B、并非所有的事物都是可知的C、并非所有的事物都不是可知的D、所有的事物都是可知的
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“城门失火，殃及池鱼”说明（）A、任何事物和现象都是彼此联系的B、任何事物和现象都是彼此孤立的C、任何事物和现象之间的联系是主观随意的D、事物之间是互不影响的
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单选题比喻与比拟，（）。A都是把甲事物“喻”作乙事物B都是把甲事物“拟”作乙事物C是两种没有相似点的辞格D有某些相似点，都是两事物相比
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判断题统计分析报告必须用数字来说话，用数据来证明。通过数据分析来说明事物的关系、事物的性质、事物的发展变化规律。A对B错
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单选题符号现象是指表意上没有相关性的甲、乙两事物，当我们用甲事物代表乙事物时，甲事物就可以视为乙事物的符号。根据上述定义，下列不属于符号现象的是（　　）。A消防车的警笛声B医疗机构使用的十字标记C法院大门上雕刻的天平图案D体育比赛裁判员的哨声
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单选题（）是将描写甲事物性状的修饰语移用来描写乙事物的性状。A移觉B移就C仿拟D拈连
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单选题“并非有的事物不是可知的”这一判断等值于（）。A有的事物是可知的B并非所有的事物都是可知的C并非所有的事物都不是可知的D所有的事物都是可知的
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单选题（）是将两种不同事物，彼此加以比譬喻或类推，要求找出与实际生活情境雷同之问题情境，或直接比较相类似的事物。A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟
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单选题“城门失火，殃及池鱼”说明（）A任何事物和现象都是彼此联系的B任何事物和现象都是彼此孤立的C任何事物和现象之间的联系是主观随意的D事物之间是互不影响的
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多选题产生对比心态这一心理过程通常需要以下两个条件（）。A可比事物之间具有对比的机会B可比事物之间具有共同的属性C可比事物之间具有接触的机会D可比事物之间具有竞争的机会
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