人的态度主要是通过（）逐渐获得和得到发展的。A、联想B、强化C、刺激D、模仿

人的态度主要是通过（）逐渐获得和得到发展的。

  • A、联想
  • B、强化
  • C、刺激
  • D、模仿

相关考题：

在学习理论中,认为人的态度主要是通过()、()和()三种学习方式逐步获得和发展的。
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人的态度主要通过哪几种学习方式而逐步获得和得到发展的?( ) A假设B联想C强化D模仿
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观察学习所包含的过程为：A.动机过程、观察学习、模仿过程B.联想过程、模仿过程、强化过程C.观察学习、学习过程、模仿过程、强化过程D.模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程E.注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程
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根据学习理论，通过学习方式逐步获得和发展态度的途径包括()。A.感觉B.记忆C.联想D.强化E.模仿
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通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（ ）A．泛化B．获得C．强化D．分化
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过()而获得的A、外部强化B、替代性强化C、观察D、模仿范性
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快乐不是人努力追求而得到的结果，更不是成人教给幼儿或通过模仿能获得。()
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影响态度形成的因素中,个体的学习包括()。 A、实践B、反复C、联想D、强化E、模仿
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3 ．通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于 刺激 【 】A ．泛化B ．获得C ．强化D ．分化
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观察学习所包含的过程有（ ）。 (A)注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程(B)联想过程、模仿过程、强化过程(C)观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程(D)模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程
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在社会学习论看来，学习的机制主要有（ ）。 (A)联想 （B)强化(C)暗示 （D)模仿
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属于精神分析论的概念包括（ ）。(A)生本能与死本能 （B)本我、自我与超我(C)潜意识、前意识与意识 （D)联想、强化与模仿(A)生本能与死本能 （B)本我、自我与超我(C)潜意识、前意识与意识 （D)联想、强化与模仿
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根据班杜拉的观点，利他行为是通过（）而得到的。A遗传B强化C社会规范D模仿
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对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的（）和（）的形式进行的。
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根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。
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态度习得的方式有（）A、联想B、强化C、模仿D、记忆
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学习有三个机制，即（）A、模仿B、联想C、社会交换D、强化
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哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照顾而得以强化，这属于（）A、模仿B、强化C、联想D、条件反射性学习E、操作反射性学习
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关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）A、模仿说B、天赋说C、强化说D、刺激反应说
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说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
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多选题影响态度形成的因素中，个体的学习包括（）。A联想B强化C反复D模仿E实践
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单选题通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）。A泛化B获得C强化D分化
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多选题人的态度主要是通过（）逐渐获得和得到发展的。A联想B强化C刺激D模仿
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单选题根据班杜拉的观点，利他行为是通过（）而得到的。A遗传B强化C社会规范D模仿
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多选题态度习得的方式有（）A联想B强化C模仿D记忆
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单选题观察学习所包含的过程有（）。A注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程B联想过程、模仿过程、强化过程C观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程D模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程
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单选题哮喘儿童可因哮喘发作获得父母的加倍照顾而得以强化，这属于（）A模仿B强化C联想D条件反射性学习E操作反射性学习
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