以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）A、学习是这一时期的主导活动B、思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主C、开始在口头语言的基础上掌握书面语言D、具有自我中心的特点E、可出现多种形式的学习障碍

以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）

  • A、学习是这一时期的主导活动
  • B、思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主
  • C、开始在口头语言的基础上掌握书面语言
  • D、具有自我中心的特点
  • E、可出现多种形式的学习障碍

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小学儿童的思维的基本特点是 ( )A．以具体形象思维为主B．以抽象逻辑思维为主C．从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维D．从抽象逻辑思维过渡到具体形象思维
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学龄期的儿童处于具体形象思维向抽象思维过渡的时期，主导活动是游戏。()
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小学生认知活动是 A、从抽象思维到具体思维过渡B、口头向书面语言发展C、学习动机是为了联系社会D、随意注意持续1小时E、主动性强
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童年期思维的基本特征是（ ）。A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
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小学阶段儿童学习的一般特点包括( )。多选A. 学习是主导活动B. 学习是师生互动的过程C. 逐渐转向以掌握间接经验为主D. 学习促进儿童心理积极发展
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小学阶段儿童学习的一般特点包括（ ）。(A)学习是主导活动(B)学习是师生互动的过程(C)逐渐转向以掌握间接经验为主(D)学习促进儿童心理积极发展
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小学阶段的儿童学习的一般特点包括（ ）。(A)学习是儿童的主导活动(B)教和学是师生双向互动的过程(C)逐渐转向以掌握间接经验为主(D)学习促进儿童心理积极发展
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童年期的心理特征有（ ）。A.学习开始成为儿童的主导活动B.思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C.个性的发展占有重要地位D.成人感产生，独立性强烈E.自我意识进一步发展
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下列关于个体心理发展不同阶段的心理特征表述不正确的是：A.个体心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期B.童年时期又称学龄初期，他们的思维以形象思维为主要形式，在小学生的心理发展中，个性的发展占有重要地位C.少年期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，他们的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维D.青年初期，相当于高中时期，个体的智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从“经验型”向“理论型”转变，开始出现辩证思维
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小学阶段儿童学习的一般特点包括（　　）。A.学习是主导活动B.学习是师生互动的过程C.逐渐转向以掌握间接经验为主D.学习促进儿童心理积极发展
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小学儿童思维发展的基本特征是( )A.以具体形象思维为主B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C.以抽象逻辑思维为主D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
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对小学生心理发展起着决定作用的是（）。A、学习活动B、书面语言表达C、抽象逻辑思维D、形象思维
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以下属于儿童期行为特点的是（）A、思维逐步过渡到以形象思维为主要形式B、口头语言不断发展，发音更准确，词汇更丰富，独白语言迅速发展C、能正确说出自己的性别，但是不能认识到性别是不变的属性D、自我意识正处于所谓的客观化时期
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“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人的发展的那一阶段：（）A、婴儿期；B、幼儿期；C、童年期；D、少年期
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以下关于青少年思维特点的描述，哪些是正确的？（）A、开始从形象思维向抽象思维过渡B、具体形象思维占主要成分C、通过假设进行思维D、思维形式化E、思维具有预计性
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以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪些是正确的？（）A、开始从形象思维向抽象思维过渡B、具体形象思维占主要成分C、逻辑思维占主导D、抽象逻辑思维可独立发挥作用E、能通过假设进行思维
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小学儿童思维发展的基本特征是（）。A、以具体形象思维为主B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主C、以抽象逻辑思维为主D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主
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童年期的心理特征有（）。A、学习开始成为儿童的主导活动B、思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主C、个性的发展占有重要地位D、成人感产生，独立性强烈E、自我意识进一步发展
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以下属于童年期心理发展的年龄特点的是（）。A、学习是这一时期的主导活动B、思维活动从具体形象性向抽象逻辑性过渡C、开始在口头语言的基础上掌握书面语言D、具有自我中心的特点
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下列属于童年期心理特点的是（）A、思想具有半成熟、半幼稚的特点B、从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C、出现心理断乳期D、自我控制力较强E、行为习惯的养成占据重要地位
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单选题“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人的发展的那一阶段：（）A婴儿期；B幼儿期；C童年期；D少年期
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单选题(2015湖南岳阳)个体心理发展的年龄特点是不同的，初中阶段主要是()。A直观行动思维B形象抽象思维C以经验为主的抽象逻辑思维D具体形象思维
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单选题小学生认知活动是（）。A从抽象思维到具体思维过渡B口头向书面语言发展C学习动机是为了联系社会D随意注意持续1小时E主动性强
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单选题对小学生心理发展起着决定作用的是（）。A学习活动B书面语言表达C抽象逻辑思维D形象思维
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多选题小学阶段的儿童学习的一般特点包括（）。A学习是儿童的主导活动B教和学是师生双向互动的过程C逐渐转向以掌握间接经验为主D学习促进儿童心理积极发展
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多选题下列属于童年期心理特点的是（）A思想具有半成熟、半幼稚的特点B从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C出现心理断乳期D自我控制力较强E行为习惯的养成占据重要地位
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单选题以下不属于童年期心理发展年龄特点的是（）A学习是这一时期的主导活动B思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主C开始在口头语言的基础上掌握书面语言D具有自我中心的特点E可出现多种形式的学习障碍
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