教育自身直接具有的功能,或教育自身的职责和能力一般叫教育的()功能。

教育自身直接具有的功能,或教育自身的职责和能力一般叫教育的()功能。


相关考题:

教育自身状况是教育发挥主导作用的__________和__________。

教育的质的规定性是由( )决定的。A.教育自身的矛盾特殊性 B.人们的认识活动规律 C.教育自身的性质 D.教育自身的活动

教育自身固有的根本属性就是()。

教育功能是客观的,它源于教育自身具有的潜在特性,同时,它既受制于社会结构,也受制于教育自身的结构。() 此题为判断题(对,错)。

在教育活动中,只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时,才能把它作为努力方向,不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有()。A.导向功能B.选择功能C.评价功能D.激励功能

以下属于短期教育投资工具的是( )。A.商业助学贷款B.政府或民间机构的资助C.教育信托D.客户自身拥有的资产收入

在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括()A观察能力B教育观念C教育水平D反省能力

修养指导法具有的教育功能包括()A、能增强人在自身发展中的主体意识B、能促进品德的内化C、能提高教育者和受教育者在教育活动中相互结合的主动性和自觉性D、能直接增强人的体质

教育的()即教育自身直接具有的功能,或可看成教育的职能。A、人口功能B、育人功能C、本体功能D、社会功能

社会和儿童教养机构根据家庭教育过程中存在的问题、家长的困惑和家长自身的需要,向家长提供帮助的过程,这是()。A、家庭教育B、家庭教育指导C、家庭教育能力D、家庭教育方式

家庭教育的效果如何,不仅取决于父母的教育动机和教育内容,在很大程度上还取决于父母的教育能力。父母的教育能力主要包括()。 ①对孩子行为目的的分析能力 ②亲子间的沟通能力 ③父母自身的情绪调控能力 ④父母责任的担当能力A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

在影响师幼互动行为因素中,教师自身所具有的特征包括教育观念、教育水平和()A、反省能力B、人际关系经历C、气质倾向D、行为特征

教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是()A、教育社会的外功能B、教育社会的内功能C、教育社会的负功能D、教育社会的隐功能

对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的()A、显功能B、隐功能C、外功能D、内功能

结合自身工作实际经验阐述教师应具有的教育理论知识与能力

教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效,称之为()A、教育的本位功能B、教育的负功能C、教育的正功能D、教育的社会功能

在教育活动中。只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时,才能把它作为努力方向,不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有()。A、导向功能B、选择功能C、评价功能D、激励功能

教育的质的规定性是由()决定的。A、教育自身的矛盾特殊性B、人们的认识活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活动

问答题结合自身工作实际经验阐述教师应具有的教育理论知识与能力

单选题教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是()A教育社会的外功能B教育社会的内功能C教育社会的负功能D教育社会的隐功能

单选题家庭教育的效果如何,不仅取决于父母的教育动机和教育内容,在很大程度上还取决于父母的教育能力。父母的教育能力主要包括()。 ①对孩子行为目的的分析能力 ②亲子间的沟通能力 ③父母自身的情绪调控能力 ④父母责任的担当能力A①②B①②③C②③④D①②③④

单选题在影响师幼活动行为的因素中.教师自身所具有的特征不包括()A观察能力B教育观念C教育水平D反省能力

单选题教育的质的规定性是由()决定的。A教育自身的矛盾特殊性B人们的认识活动规律C教育自身的性质D教育自身的活动

填空题教育自身固有的根本属性就是()。

单选题教育的()即教育自身直接具有的功能,或可看成教育的职能。A人口功能B育人功能C本体功能D社会功能

填空题教育自身直接具有的功能,或教育自身的职责和能力一般叫教育的()功能。

单选题教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效,称之为()A教育的本位功能B教育的负功能C教育的正功能D教育的社会功能