A.性别B.年龄C.遗传因素D.基础疾病E.不良生活方式引起"老年人应用普萘洛尔可诱发头痛、眩晕、低血压等不良反应"是
A.性别
B.年龄
C.遗传因素
D.基础疾病
E.不良生活方式
B.年龄
C.遗传因素
D.基础疾病
E.不良生活方式
引起"老年人应用普萘洛尔可诱发头痛、眩晕、低血压等不良反应"是
参考解析
解析:年龄因素 (老、幼、婴);婴幼儿肝、肾功能较差,药物代谢酶活性不足,肾的滤过及分泌功能较低,影响药物的代谢消除。加以婴幼儿的血浆蛋白结合药物的能力低,其血浆游离药物浓度较高,容易发生药源性疾病。如灰婴综合症,老年人容易发生药源性疾病是由于肝、肾功能降低导致药物的代谢清除率降低,使药物的半衰期延长;如老年人应用普荼洛尔,因肝功能减退和血浆蛋白含量降低,可诱发头痛、眩晕、低血压等不良反应。
相关考题:
合法的表达式是()。A.教师工资between 2000 and 3000B.[性别]="男"or[性别]="女"C.[教师工资]>2000[教师工资]D.[性别]like"男"=[性别]="女"
不合法的表达式是( )。A.[性别]=“男”or[性别]=女B.[性别]=“男”or[性别]like“女”C.[性别]like“男”or[性别]like“女”D.[性别]=“男”or[性别]=“女”
合法的表达式是( )。A.教师编号between l00000 and 200000B.[性别]=“男”or[性别]=“女”C.[基本工资]>=1000[基本工资]<=10000D.[性别]like“男”=[性别]=“女”
在“人事档案”中,“婚否”是逻辑型字段(已婚为逻辑真值),“性别”为字符型字段,如果查询“已婚女同志”,应该使用的条件表达式是(32)。A.婚否OR(性别=“女”)B.婚否AND(性别=女)C.(婚否=“T”)AND(性别=“女”)D.已婚OR(性别=女)
用SQL描述“在教师表中查找男教师的全部信息”,以下描述正确的是( )。A. SELECT FROM教师表IF(性别=’男’)B. SELECT性别FROM教师表IF(性别="男")C. SELECT·FROM教师表WHERE(性别="男")D. SELECT·FROM性别WHERE 性别:,男·、
未婚男教师的逻辑表达式为( )。A.婚否=.F.AND职业=‘教师’AND性别=‘男’B..NOT.婚否.AND职业=‘教师’AND性别=‘男’C.婚否=.F.职业=‘教师’,性别=‘男’D..NOT.婚否.AND职业=‘教师’性别=‘男’
在“职工档案”库文件中,婚否是L型字段,性别是C型字段,若检索“已婚的女同志”,应该用的逻辑表达式是( )。A.婚否.OR.(性别=”女”)B.(婚否=.T.).AND.(性别=”女”)C.婚否.AND.(性别=”女”)D.已婚.OR.(性别=”女”)
对数据表建立性别(C,2)和年龄(N,2)的复合索引时,正确的索引关键字表达式为( )。A.性别+年龄SXB 对数据表建立性别(C,2)和年龄(N,2)的复合索引时,正确的索引关键字表达式为( )。A.性别+年龄B.VAL(性别)+年龄C.性别,年龄D.性别+STR(年龄,2)
在“职工档案”表文件中,婚否是L型字段,性别是C型字段,若检索“已婚的女同志”,应该用______逻辑表达式。A.婚否OR(性别='女')B.(婚否=.T.)AND(性别='女')C.婚否AND(性别=女)D.已婚OR(性别=女)
下列合法的表达式是( )。A.教师编号BETWEEN 100000 AND 200000B.(性别)=“男”OR [性别]=“女”C.[基本工资]>=1000(基本工资)<=1000D.[性别]LIKE“男”=[性别]=“女”
若在文件中查询年龄在60岁以上的男性及年龄在55岁以上的女性的所有记录,则查询条件为 ( )A.(性别="男")OR(年龄>60)OR(性别="女")OR(年龄>55)B.(性别="男")OR(年龄>60)AND(性别="女")OR(年龄>55)C.(性别="男")AND(年龄>60)OR(性别="女")AND(年龄>55)D.(性别="男")AND(年龄>60)AND(性别="女")AND(年龄>55)
根据科尔格的观点,儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性D.性别认同、性别稳定性、性别稳定性
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段,其中3~4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识B.自我中心地认识性别角色C.刻板地认识性别角色D.去自我中心地认识性别角色
社会工作者在以妇女作为服务对象时,必须首先进行性别分析。进行性别分析的方法有( )。A.性别角色分工分析B.社会性别主流化C.性别需求分析D.社会性别平等化E.性别公平分析