[单选题] 用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（　　）。A.性B.性别角色C.性别D.性别差异

[单选题] 用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（　　）。

A.性
B.性别角色
C.性别
D.性别差异

参考解析

解析：性别角色是指社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。由于生物的“性”不同，社会对其期待也不同，因而出现了思维方式与行为方式的差异。这种差异与生理特征没有必然联系，不是天生的，而是社会化的结果。

相关考题：

“性别角色”表示男女在()上的差异。 A.社会心理B.行为C.态度D.社会行为方式
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性别角色是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。() 此题为判断题(对，错)。
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__________是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。
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_________是特定社会对男性和女性社会成员所期待的适当行为的总和。
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性别表示男女在( )。(A)生物学方面的差异(B)人格特征方面的差异(C)社会学方面的差异(D)行为方式方面的差异
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在培训效果的层级体系中。行为评估的评估内容是（ ）。A．受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进B．受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获C．受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩D．受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
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用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。单选A. 性B. 性别角色C. 性别D. 性别差异
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“性别”表示( )。单选A. 男女在人格特征方面的差异B. 社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待C. 男女在生物学方面的差异D. 男女在社会学方面的差异
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“性别”表示（ ）。(A)男女在人格特征方面的差异(B)社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待(C)男女在生物学方面的差异(D)男女在社会学方面的差异
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（）在人的社会化过程中影响和塑造着社会性别。A、家长对男女孩子不同的期待和教育B、学校的教材、教学模式以及对男女学生的不同期待和态度C、大众传媒中对男女形象的表现D、公共政策中对男女权利和义务的规范
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中国传统历史教科书中，在描述个人的具体行为时，基本上不会对性别做出区分，对于男女性的处理基本是一样的。
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“性别角色”指（）。A、男女在社会行为上的差异B、男女在人格特征方面的差异C、男女在生物学方面的差异D、男女在性别认同上的差异
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性别表示男女在（）。A、生物学方面的差异B、人格特征方面的差异C、社会性学方面的差异D、行为方式方面的差异
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社会性别是指（）。A、作为一个男人或女人的社会含义B、社会对男女两性及两性关系的期待、要求和评价C、由特定的文化环境规定的被认为是适应其性别身份的性别特征及行为举止D、与生理性别是相似的两个概念
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个性结构是多层次、多侧面的，这些层次有：完成活动任务的态度和行为方式方面的特征，即（）
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在小组工作中成员变项包括（）、症状、行为特征、态度、求助机制、对小组的期待和成员的组合方式。
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其态度与行为方式均符合社会期待的是（）。A、行动者B、内控者C、外控者D、观察者
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用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（）。A、性B、性别角色C、性别D、性别差异
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"性别"表示（）。A、男女在人格特征方面的差异B、社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待C、男女在生物学方面的差异D、男女思维方式的差异
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单选题其态度与行为方式均符合社会期待的是（）。A行动者B内控者C外控者D观察者
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单选题表现由于由于期待造成男女在行为方式上的差异的概念是（）A性别B性别角色C性D性别认同
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单选题费希伯恩和阿泽恩就态度与行为关系，提出了：（）A“行动意图模式”B“态度意图模式”C“态度行为模式”D“主观期待模式”
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单选题用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（）。A性B性别角色C性别D性别差异
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单选题性别表示男女在（）。A生物学方面的差异B人格特征方面的差异C社会性学方面的差异D行为方式方面的差异
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单选题"性别"表示（）。A男女在人格特征方面的差异B社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待C男女在生物学方面的差异D男女思维方式的差异
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单选题“性别角色”指（）。A男女在社会行为上的差异B男女在人格特征方面的差异C男女在生物学方面的差异D男女在性别认同上的差异
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单选题性别表示男女在（）。A生物学方面的差异B人格特征方面的差异C社会学方面的差异D行为方式方面的差异
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