依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，初中一年级美术学习所属的学段是（ ）。A.第二学段B.B第三学段C.第四学段D.第五学段
根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成几个学段（ ）。A.3B.4C.8D.2
《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为（ ）。A．三个学习领域B．五个学习系列C．四个学段D．九个模块
依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》， 初中一年级美术学习所属的学段是（ ）。A． 第二学段 B． 第三学段C． 第四学段 D． 第五学段
简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合．探索”领域的内涵及三个层次。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，7-9年级指的是（ ）。A.第1学段B.第2学段C.第3学段D.第4学段
《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段？（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个
《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个
《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术学习分为（ ）。A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》规定义务教育阶段生物学课程内容包括10个一级主题，其中不包括（ ）。A．生物与环境B．生物技术C．生物科学D．生物的多样性
《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9年级)这一学段目标的?
关于2011年新颁布的义务教育阶段课程标准，下列说法正确的是：A.在各课程标准中，义务教育阶段的课程共分为两个阶段B.义务教育课程中课程目标的描述以学生行为为主体C.语文课程标准第二学段要求学生默读，速度每分钟不少于300字D.数学课程标准中规定，从第二学段（4-6年级）开始，学生开始认识几何
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析，并提出改进建议。
在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中，将“学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容安排在( )。A.1—2年级B.2—6年级C.7—9年级D.高中阶段
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么?
“具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中( )的学段目标。A.1—2年级B.3—年级C.3—6年级D.7—9年级
根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。
2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）A、基础性B、普及性C、发展性D、义务性
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据学生的身心发展特征，将义务教育阶段学校水平划分为（）。A、三级B、四级C、五级D、六级
美术课程将九年义务教育阶段的美术学习分成四个学段，其中四年级属于（）。A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段
对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。A、课程目标B、教学过程C、学习成绩D、教学方法
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出，初中生每学年要能够演奏乐曲（）首。A、2～3B、3～4C、4～5D、5～6
填空题根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。
单选题《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据学生的身心发展特征，将义务教育阶段学校水平划分为（）。A三级B四级C五级D六级
多选题2011年版的《义务教育数学课程标准》规定义务教育阶段的数学课程性质具有（）A基础性B普及性C发展性D义务性
问答题《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，这两个目标之间存在什么样的关系？
单选题《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出，初中生每学年要能够演奏乐曲（）首。A2～3B3～4C4～5D5～6