在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,将“学习变声期嗓音保护的知识,懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容安排在(  )。A.1—2年级B.2—6年级C.7—9年级D.高中阶段

在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,将“学习变声期嗓音保护的知识,懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容安排在(  )。

A.1—2年级
B.2—6年级
C.7—9年级
D.高中阶段

参考解析

解析:《义务教育音乐课程标准(2011年版)》初中阶段的学段目标中明确指出.7—9年级学生正值变声期,应注意嗓音保护。

相关考题:

保护嗓音至关重要的是A、增强体质,预防上呼吸道感染B、用声适当,正确发声,不滥用嗓音C、男性变声期及女性月经期应注意声音休息D、忌烟酒,避免辛辣等刺激性食物、有害气体和粉尘的刺激,保护发声器官E、以上都不是

唱歌过程中如何保护嗓音?

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,初中一年级美术学习所属的学段是( )。A.第二学段B.B第三学段C.第四学段D.第五学段

如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域

《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为(  )。A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块

《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。A.美术学科知识体系B.达成美术文化的目标C.学生的身心发展水平D.学生美术学习动机

依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》, 初中一年级美术学习所属的学段是( )。A. 第二学段 B. 第三学段C. 第四学段 D. 第五学段

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是(  )。A.第1学段B.第2学段C.第3学段D.第4学段

《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为( )。A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块

简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中关于“学习对生活有用的地理”的理解。

《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9年级)这一学段目标的?

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,按下列要求进行教学设计。教学对象:八年级。教学内容:标题音乐《在中亚细亚草原上》要求:(1)设定教学目标。(2)针对教学目标设计导人环节和学唱主题旋律的具体教学策略与过程。

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,对教学设计中的导入阶段进行分析,并提出改进建议。

在音乐课堂上,老师带领学生做科学合理的发声练习,通过示范讲解教会学生正确的演唱方法,以达成《义务教育音乐课程标准(2011)》中“学习变声期嗓音保护的知识,懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容。这一教学内容安排在()。A.1—2年级B.3—6年级C.7—9年级D.高中阶段

《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么?

如何保护学前儿童的嗓音?

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括()A、知识与技能目标B、过程与方法目标C、实验目标D、情感态度与价值观目标

简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?

高年级学生应注意变声期的嗓音保护,避免()。A、喊唱B、轻声唱C、大声唱

《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照()的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A、学习活动方式B、课程性质C、课程的价值取向D、教师的教学方法

对学生音乐学习的评价,应以《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的各学段、各年级的()为基准进行。A、课程目标B、教学过程C、学习成绩D、教学方法

单选题高年级学生应注意变声期的嗓音保护,避免()。A喊唱B轻声唱C大声唱

问答题简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?

单选题对学生音乐学习的评价,应以《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的各学段、各年级的()为基准进行。A课程目标B教学过程C学习成绩D教学方法

单选题保护嗓音至关重要的是()。A增强体质,预防上呼吸道感染B用声适当,正确发声,不滥用嗓音C男性变声期及女性月经期应注意声音休息D忌烟酒,避免辛辣等刺激性食物、有害气体和粉尘的刺激,保护发声器官E以上都不是