课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳B．怀特海C．瓦?根舍因D．赞科夫E．克伯屈
课程现代化的代表人物有（ ）。A．布鲁纳B．怀特海C．瓦·根舍因D．赞科夫E．克伯屈
根据本课程,选项中不属于未来教育理论发展的三大基础的是()。 A.现代化B.本土化C.国际化D.个性化
课程现代化的代表人物有【 】A.布鲁纳B.赞可夫C．杜威D．克伯屈E．瓦．根舍因
课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳B．赞可夫C．杜威D．克伯屈E．瓦?根舍因
以下不属于课程现代化三大代表的是（ ） A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基C.瓦?根舍因 D.布鲁纳
在课程设计文件中，以下不属于大纲部分的内容的是()。A:教学资源B:交付要求C:资料结构D:课程评估
数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。
以下不属于综合课程形态的是（）A、分科B、相关课程C、融合课程D、广域课程
以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。A、分科课程B、核心课程C、相关课程D、融合课程
以下哪个选项不属于“四个现代化”的要点？（）A、教育现代化B、国防现代化C、农业现代化D、工业现代化
以下不属于课程构成要素的是（）。A、教师与学员B、宗旨与目标C、执行的模式D、课程评价
以下属于学术中心课程代表的是（）。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、克伯屈
被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是（）A、赞科夫B、布鲁纳C、根舍因D、弗洛伊德
课程现代化的代表人物有（）A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦·根舍因
课程现代化的代表人物有（）。A、布鲁纳B、怀特海C、瓦·根舍因D、赞科夫E、克伯屈
课程现代化的代表人物是（）。A、布鲁纳B、怀特海C、瓦•根舍因D、赞科夫E、克伯屈
课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
单选题以下不属于课程构成要素的是（）。A教师与学员B宗旨与目标C执行的模式D课程评价
单选题以下哪个选项不属于“四个现代化”的要点？（）A教育现代化B国防现代化C农业现代化D工业现代化
填空题课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
单选题以下不属于综合课程形态的是（）A分科B相关课程C融合课程D广域课程
单选题以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。A分科课程B核心课程C相关课程D融合课程
多选题课程现代化的代表人物有（）A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦·根舍因
多选题被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是（）A赞科夫B布鲁纳C根舍因D弗洛伊德