先学加减后学乘除,这种课程内容的组织方式是A.综合式B.分科式C.横向组织D.纵向组织

先学加减后学乘除,这种课程内容的组织方式是

A.综合式
B.分科式
C.横向组织
D.纵向组织

参考解析

解析: 横向比较是指在同类事物进行的比较,而纵向多指从时间先后的角度比较。

相关考题:

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蔡林森提出了“( )”的教学模式。 A、先教后学,当堂训练B、先学后教,当堂训练C、先教后学,课后训练D、先学后教,课后训练

在Excel2000中使用公式,当多个运算符出现的公式中时,由高到低各运算符的优先级是()。A.括号、%、?、乘除、加减、&、比较符B.括号、%、?、乘除、加减、比较符、&C.括号、?、%、乘除、加减、比较符、&D.括号、?、%、乘除、加减、&、比较符

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Excel 2000中使用公式,当多个运算符出现在公式中时,由高到低各运算符的优先级是 () 。A.括号、%、^、乘除、加减、&、比较符B.括号、%、^、乘除、加减、比较符、&C.括号、^、%、乘除、加减、&、比较符D.括号、^、%、乘除、加减、比较符、&

学生由易到难进行学习活动,如先学加减再学乘除。这种学习属于( )。A.横向迁移B.纵向迁移C.一般迁移D.特殊迁移

先学加减后学乘除,这种课程内容的组织方式是A.综合式B.分科式C.横向组织D.纵向组织

在计算机中,运算器是用来进行()A、加减法运算的部件B、算术和逻辑运算的部件C、加减乘除法运算的部件D、乘除法运算的部件

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加减和乘除运算中有效数字的保留,均是先计算出结果后对有效数字进行取舍。

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在信息技术教学中,“先做后学”往往比“先学后做”学习方式的效果要好,运用教育学心理学知识,对其原因进行分析。

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单选题在Excel2003中,当公式中出现多个运算符时,各运算符的优先级由高到低为()。A括号、%、∧、乘除、加减、、比较符B括号、%、∧、乘除、加减、比较符、C括号、∧、%、乘除、加减、比较符、D括号、∧、%、乘除、加减、、比较符

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单选题先学加减后学乘除,这种课程内容的组织方式是( )A综合式B分科式C横向组织D纵向组织

问答题在信息技术教学中“先做后学”往往比“先学后做”学习方式效果要好,请运用教育学心理学知识分析其原因。

单选题在VFP中,算术运算符的优先级由高到低为()。A括号→乘除→负号→乘方→加减,同级运算从左到右依次进行。B乘方→括号→负号→乘除→加减,同级运算从左到右依次进行。C负号→括号→乘方→乘除→加减,同级运算从左到右依次进行。D括号→负号→乘方→乘除→加减,同级运算从左到右依次进行。