某校初一(8)班女生20人，学习跳箱。场地1块，跳箱2个，跳板2个，挂图1幅。设计一个25分钟的教案。（包括技能教学目标、练习方法及组织形式）
某校初一(8)班女生20人，学习跳箱。场地1块，跳箱2个，跳板2个，挂图1幅。设计一个25分钟的教案。（包括技能教学目标、练习方法及组织形式）
参考解析
解析： 【教学目标】
(1)知识与技能目标：掌握跳箱分腿腾越的动作要领。
(2)过程与方法目标：通过学习，90%的学生能独立完成跳箱分腿腾越的动作。
(3)情感态度与价值观目标：培养团结合作、顽强拼搏的精神。
【教学方法】讲授法、示范法、练习法、预防和纠正错误法。
【场地器材】场地1块，跳箱2个，跳板2个，挂图l幅。
【教学重难点】
重点：掌握跳箱的技术要领。
难点：踏跳和手撑跳箱的连贯性。
【教学组织过程】
(1)教师提出问题：影响跳箱学习的主要因素有哪些？使学生以半圆队形围着老师分析问题和学习挂图。 ．
(2)教师结合挂图讲解练习的方法与要求，并做示范。学生分两队各站在跳箱的两侧，观看老师的示范，并依次练习。
(3)组织学生进行练习，在学习练习过程中教师巡回指导、帮助与保护学生，纠正学生的错误动作，对做动作好的学生要用语言鼓励。教师在纠正学生共同的错误时可以让学生相互靠近进行学习
(4)学生场上散点散开，由两套教具进行自主组织练习活动，教师随机指导。
(1)知识与技能目标：掌握跳箱分腿腾越的动作要领。
(2)过程与方法目标：通过学习，90%的学生能独立完成跳箱分腿腾越的动作。
(3)情感态度与价值观目标：培养团结合作、顽强拼搏的精神。
【教学方法】讲授法、示范法、练习法、预防和纠正错误法。
【场地器材】场地1块，跳箱2个，跳板2个，挂图l幅。
【教学重难点】
重点：掌握跳箱的技术要领。
难点：踏跳和手撑跳箱的连贯性。
【教学组织过程】
(1)教师提出问题：影响跳箱学习的主要因素有哪些？使学生以半圆队形围着老师分析问题和学习挂图。 ．
(2)教师结合挂图讲解练习的方法与要求，并做示范。学生分两队各站在跳箱的两侧，观看老师的示范，并依次练习。
(3)组织学生进行练习，在学习练习过程中教师巡回指导、帮助与保护学生，纠正学生的错误动作，对做动作好的学生要用语言鼓励。教师在纠正学生共同的错误时可以让学生相互靠近进行学习
(4)学生场上散点散开，由两套教具进行自主组织练习活动，教师随机指导。
相关考题：
某学校初二(3)班，体育课教学内容为学习“低单杠翻上成支撑”的动作技术（详见下图），本次课的教学目标是：(1)通过多种练习方式提高学生的空间感觉判断能力；(2)初步掌握“低单杠翻上成支撑”动作，发展学生上肢和腰腹力量；(3)提高学生对体操的学习兴趣。 教师设计的教学步骤为：(l)教师宣布本课内容，在教师的带领下做准备活动；(2)教师讲述动作技术要领并做完整示范；(3)低单杠翻上由躯体俯撑开始，在教师的帮助下完成制动双腿，抬上体挺身，翻腕成支撑练习；(4)在蹬地处放置跳板或跳箱盖进行蹬摆，屈臂引体，翻臂练习；(5)相互帮助；(6)进行上肢肌肉和腰腹力量练习。上述教学目标设定是否合理，为什么？
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