下列哪项运动会与跨越式跳高运动产生正迁移（ ）。A.足球B.排球C.跳箱运动D.羽毛球
某校初一(8)班女生20人，学习跳箱。场地1块，跳箱2个，跳板2个，挂图1幅。设计一个25分钟的教案。（包括技能教学目标、练习方法及组织形式）
在最佳训练模型里下列哪个动作属于核心稳定？（）A、下卷腹B、单腿跳箱C、平板支撑D、团身跳
符合SFJ基本要求的是（）A、基础力量板块安排在训练的开始B、深蹲→推举→臀推→狗式→单腿硬拉→单腿跳箱→单足平衡C、功能训练板块完全不用考虑基础力量板块的训练内容
如使用跳箱进行纵跳练习，跳箱高度选择时应注意（）A、完成动作时仍具有良好的脊柱与骨盆姿态B、因人而异，尽可能达到最大高度C、无要求，能跳上去就行
分腿腾越山羊和跳箱练习时，踏跳应采用（）。A、双脚B、单脚C、跨越
跳箱“斜进直角腾越”时，用球指示动作的运动方向是帮助中的（）。A、利用信号帮助B、利用标志物帮助C、直接帮助D、器械帮助
器械体操是指在（）上所进行的各种不同难度的练习。A、跳马、高低杠、单杠、双杠B、双杠、单杠、吊环、鞍马、高低杠、平衡木C、跳箱、单杠、吊环D、自由体操、跳马、平衡木
学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。
分腿腾跃练习时，保护人应站在（）。A、跳箱正后方B、跳箱正前方C、跳箱两侧前方D、跳箱侧后方
分腿腾越练习时，保护人应站在（）。A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方D、跳箱后方
洪老师在初中二年级进行了分腿腾跃跳纵箱的单元教学，在第一次课中洪老师先利用挂图进行动作要领的讲解，并做了完整动作示范。随后让学生集体做俯撑蹬地后摆腿推手成分腿屈体立撑练习，再进行山羊分腿腾跃练习，并逐渐提高练习难度，发现学生对动作掌握得不错。但到了第二次课，进行不过箱的模仿练习后，在做完整动作的练习时，学生出现了一到跳箱前就停下或是干脆绕过跳箱等情况。（1）洪老师的教学设计存在哪些问题？（2）如何帮助学生克服恐惧心理？
做跳箱分腿腾越动作应注意发展（）A、屈肌群的肌肉力量B、伸肌群的肌肉力量C、内收肌群的伸展性D、外展肌群的伸展性
分腿腾越练习时，保护人应站在（）A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方
单选题分腿腾越练习时，保护人应站在（）。A跳箱旁边B垫子旁边C跳箱前方D跳箱后方
单选题符合SFJ基本要求的是（）A基础力量板块安排在训练的开始B深蹲→推举→臀推→狗式→单腿硬拉→单腿跳箱→单足平衡C功能训练板块完全不用考虑基础力量板块的训练内容
单选题下列哪些练习不是用来训练灵敏素质的（）。A之字跑B跳箱练习C立卧撑D躲闪跑
单选题跳箱分腿腾越练习时，保护人应站在（）A跳箱前边B垫子旁边C跳箱旁边
单选题分腿腾越练习时，保护人应站在（）A跳箱旁边B垫子旁边C跳箱前方
判断题学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。A对B错
单选题如使用跳箱进行纵跳练习，跳箱高度选择时应注意（）A完成动作时仍具有良好的脊柱与骨盆姿态B因人而异，尽可能达到最大高度C无要求，能跳上去就行
单选题做跳箱分腿腾越动作应注意发展（）A屈肌群的肌肉力量B伸肌群的肌肉力量C内收肌群的伸展性D外展肌群的伸展性
单选题分腿腾跃练习时，保护人应站在（）。A跳箱正后方B跳箱正前方C跳箱两侧前方D跳箱侧后方
判断题分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。A对B错