语文教学设计的程序包括：A、确定教学目标B、处理教学内容C、构思教学过程D、选择教学方法、手段E、与学生对话F、设计练习、编写教案
语文教学设计的程序包括：
A、确定教学目标
B、处理教学内容
C、构思教学过程
D、选择教学方法、手段
E、与学生对话
F、设计练习、编写教案
相关考题：
小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（ ）。 A．教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用 B．教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义 C．教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系 D．教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系
确定小学语文教学内容的主要依据有() A.透视语文课程性质，确定教学内容B.分析学习主体，确定教学内容C.教师自主安排教学内容D.研读语文教材，确定语文教学内容E.围绕教学目标要求，确定教学内容
你在上一周已经为部编教材八年级上《藤野先生》设计了教学目标。 这周的作业： 请在已经设计好的《藤野先生》教学目标中，任选一个教学目标，设计一个教学过程，要求每一个环节有清晰的教学内容和教学方法手段。【提示：这类教学过程的设计属于“微课”的教学过程设计】 要求： 1.教学过程是围绕选定的教学目标展开，能有效达成选中的教学目标 2.有充实的“教学内容”：有清晰准确的语文知识；有必要恰当的教学材料拓展 3.有恰当的“教学方法手段”：方法手段灵活、恰当 4.整体教学环节的呈现逻辑顺序合理：有助于学生的学习