示现是把已经过去的事情、将要发生的事情或想象中的事情活灵活现地描述出来的修辞手法，包括()。A:回忆B:预想C:假想D:追述E:悬想

示现是把已经过去的事情、将要发生的事情或想象中的事情活灵活现地描述出来的修辞手法，包括()。

A:回忆
B:预想
C:假想
D:追述
E:悬想

参考解析

解析：

相关考题：

幼儿把自己想象的事情当作真实的事情讲出来，因此幼儿是在说谎。()
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把已经过去的事情、将要发生的事情活灵活现地描述出来，这种修辞手法是()。A.示现B.双关C.比拟D.映衬
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示现是把已经过去的事情、将要发生的事情或想象中的事情活灵活现地描述出来的修辞手法。示现一般包括（ )。A.回忆B.预想C.冥想D.追述E.悬想
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幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（ ）。A.说谎B.移情C.好奇心强D.想象与现实混淆
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描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。A对B错
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关于时间管理，以下描述不正确的是（）A、为避免事情升级到紧急的程度，尽量把时间花在重要、而不紧急的事情上，把事情提前完成B、不重要、却紧急的事情，也尽量少做，没有必要把时间花在低价值的事情上C、不重要、不紧急的事情，尽量少做或者不做D、紧急的事情应该先做，所以尽量把时间都花在紧急、又重要的事情
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从新生儿开始坚持与婴儿说话，把说话融入日常生活当中，边做边说，把（）说出来。A、成人的事情B、别人的事情C、身边的事情D、自己正为婴儿做的事情
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（）通过建模可以准确告诉人们一些未知的事情或将要发生的事情。A、数据挖掘B、搜索引擎C、数据仓库D、数据过滤
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用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。
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示现是把已经过去的事情、将要发生的事情或想象中的事情活灵活现地描述出来的修饰技巧。示现一般包括（）。A、回忆B、预想C、冥想D、追述E、悬想
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把已经过去的事情、将要发生的事情活灵活现地描述出来，这种修辞手法是（）A、示现B、双关C、比拟D、映衬
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儿童常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明儿童想象和现实混淆。
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描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。
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心理学的目标包括（）。A、描述发生的事情B、解释发生的事情C、描述发生的事请和解释发生的事情D、改变基因
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员工可控的事情是指员工（）。A、知道他应该做的事情B、知道他正在做的事情C、知道他想做的事情D、知道他将要做的事情E、缩小应该做的与正在做的事情之间的差距
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判断题描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来。A对B错
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填空题用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。
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单选题幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。A好奇心强B说谎C移情D想象与现实混渚
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单选题从新生儿开始坚持与婴儿说话，把说话融入日常生活当中，边做边说，把（）说出来。A成人的事情B别人的事情C身边的事情D自己正为婴儿做的事情
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多选题示现是把已经过去的事情、将要发生的事情或想象中的事情活灵活现地描述出来的修饰技巧。示现一般包括（）。A回忆B预想C冥想D追述E悬想
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单选题心理学家说，人们忧虑的事，40％是关于未来的事情；30％是关于过去的事情；22％来自不重要的小事；4％来自我们改变不了的事实；剩下4％来自那些我们正在做着的事情。所以说，快乐是自己创造的，烦恼也是自己创造的。（　　）A我们可以决定未来的事情B以前发生的事情已经不能改变C烦恼是自己想出来的D改变自己就可以改变命运
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单选题心理学的目标包括（）。A描述发生的事情B解释发生的事情C描述发生的事请和解释发生的事情D改变基因
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单选题把已经过去的事情、将要发生的事情活灵活现地描述出来，这种修辞手法是（）A示现B双关C比拟D映衬
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单选题（）通过建模可以准确告诉人们一些未知的事情或将要发生的事情。A数据挖掘B搜索引擎C数据仓库D数据过滤
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单选题幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿( )。A好奇心强B想象与现实混淆C说谎D移情
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单选题幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿( )。A好奇心强B说谎C移情D想象和现实混淆
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多选题员工可控的事情是指员工（）。A知道他应该做的事情B知道他正在做的事情C知道他想做的事情D知道他将要做的事情E缩小应该做的与正在做的事情之间的差距
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