简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心，，主张。
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是和__________。
赫尔巴特的教育主张被称为______【 】A.现代教育派B.传统教育派C. 形势教育派D.实质教育派
“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。A.传统教育B.实科教育C.古典教育D.人文教育
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（ ）A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育派
新传统派教育理论首先出现在（ ）A.英国B.美国C.法国D.德国
凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派?（ ）A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派
凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一个教育流派?（ ）A.形式教育派B.实质教育派C.传统教育派D.现代教育派
认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?（ ）A.实质教育派B.形式教育派C.传统教育派D.现代教育派
赫尔巴特的教育主张被称为（ ）A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（ ）A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论
新传统派教育理论包括的三个主要流派是（）、（）和（）。
二战后，新传统派教育理论包括（）A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D存在主义E结构主义
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）A现代教育派B传统教育派C形势教育派D实质教育
二战后对美国学前教育影响较大的教育思想流派有（）。A、浪漫主义派B、文化传递派C、进步派D、传统派
德国（）的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。
杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为（）A、现代教育派B、传统教育派C、形势教育派D、实质教育派
赫尔巴特的教育主张被称作（）A、现代教育派B、传统教育派C、形势教育派D、实质教育派
“新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。A、传统教育B、实科教育C、古典教育D、人文教育
传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。（ ）
单选题以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）A现代教育派B传统教育派C形势教育派D实质教育
填空题德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。
填空题德国（）的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。
问答题简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。
填空题新传统派教育理论包括的三个主要流派是（）、（）和（）。
单选题杜威提的儿童中心、活动中心、做中学的教育主张被称为（）A现代教育派B传统教育派C形势教育派D实质教育派
多选题二战后，新传统派教育理论包括（）A要素主义B永恒主义C新托马斯主义D存在主义E结构主义
单选题赫尔巴特的教育主张被称作（）A现代教育派B传统教育派C形势教育派D实质教育派