现代教育制度的核心部分是（ ）。A.公共教育制度B.国家教育制度C.学校教育制度D.地方教育制度
制度化的教育是指具有一定层次结构的按______的教育制度。
制度化的教育是指具有一定层次结构的_____的教育制度。
广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。
下列各项制度中,()是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。 A.职业教育制度B.扫除文盲教育制度C.义务教育制度D.学前教育制度
教育制度中处于核心位置的是()。 A.学校教育制度B.电化教育制度C.社会教育制度D.企业教育制度
义务教育制度是指国家权力机关通过法律形式,规定所有适龄儿童和青少年必须接受一定年限的学校教育,并要求国家、社会和家长必须予以保证的教育制度。() 此题为判断题(对，错)。
人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须遵循一定的规律。这说明教育制度具有一定的( )A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性
下面说法正确的是（ ）A.人们可以随心所欲地制定教育制度B.教育制度是自然的、中性的和客观的C.教育制度是一种隐性课程D.教育制度与青少年身心发展规律无关
教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的（ ）A.客观性B.强制性C.价值性D.教育性
不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（ ）A.客观性B.强制性C.历史性D.教育性
（ ）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。A. 学校教育制度B. 职业教育制度C. 扫除文盲教育制度D. 义务教育制度
人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（ ）。A.规范性B.历史性C.客观性D.强制性
根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和（）。
刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，这两种教育制度指的是（）。A、社会主义教育制度和半殖民地、半封建教育制度B、社会主义教育制度和资本主义教育制度C、全日制学校教育制度和以实践为主的业余教育制度D、全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度
教育制度中处于核心位置的是（）A、学校教育制度B、电化教育制度C、社会教育制度D、企业教育制度
人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（）A、客观性B、规范性C、强制性D、历史性
（）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。A、学校教育制度B、职业教育制度C、扫除文盲教育制度D、义务教育制度
—个国家教育制度的核心是（）A、社会教育制度B、国民教育制度C、学校教育制度D、基础教育制度
狭义教育制度是指（）。A、国民教育制度B、社会教育制度C、学校教育制度D、高等教育制度
狭义的教育制度是指（）A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度
现代教育制度诞生是以下列哪种教育制度的出现为标志（）A、教会教育制度B、行会教育制度C、国家教育制度D、中等教育制度
单选题现代教育制度的发展方向是（）A职业教育制度B终身教育制度C高等教育制度D基础教育制度
单选题现代教育制度诞生是以下列哪种教育制度的出现为标志（）A教会教育制度B行会教育制度C国家教育制度D中等教育制度
填空题根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和（）。
单选题狭义教育制度是指（）。A国民教育制度B社会教育制度C学校教育制度D高等教育制度
单选题狭义的教育制度是指（ ）。A国民教育制度B社会教育制度C高等教育制度D学校教育制度