简述皮亚杰和维果茨基关于幼儿自言自语行为的观点。

简述皮亚杰和维果茨基关于幼儿自言自语行为的观点。


参考解析

解析:(1)皮亚杰认为幼儿的自言自语行为是儿童自我中心的表现,是幼儿认知发展水平较低的表现,儿童之所以自说自话,是因为他们认为对方明白自己在说什么。(2)维果茨基认为幼儿的自言自语行为是其认知发展的重要成就。他从语言与认知发展的关系的角度,将儿童的认知发展划分为三个阶段,第一个阶段就是他人言语指导儿童行为的阶段,第二个阶段就是儿童通过外部言语指导自己行为的阶段,即这里所说的自言自语的阶段,第三个阶段是通过内部言语指导自己行为的阶段。因此在维果茨基看来,自言自语恰恰是儿童摆脱他人言语而依靠自己言语指导自己行为的表现,是言语内化过程中的一个重要阶段。 对于同一心理现象,不同的理论会有不同的解释。考生需在复习时将各种观点联系起来进行分析。

相关考题:

教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果茨基D.埃里克森

简述维果茨基关于游戏与幼儿发展之间关系的基本观点。

直接影响美国第一所英语幼儿园的教育思想是()。A、杜威B、皮亚杰C、维果茨基D、福禄贝尔

维果茨基与皮亚杰在幼儿科学概念的发展上的认识完全一致。() 此题为判断题(对,错)。

“智力的本质是适应”,这是( )的观点。 (A)班杜拉 (B)维果茨基 (C)皮亚杰 (D)艾里克森

心理起源于动作,动作是心理发展的源泉,这是()的观点单选A. 班杜拉B. 维果茨基C. 皮亚杰D. 巴甫洛夫

皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。

皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。

维果茨基认为儿童的(  )并不是不成熟的表现,在皮亚杰看来是认知不成熟的表现A.自言自语B.自私自利C.自我中心D.利己行为

简述维果茨基的发展观与皮亚杰的发展观的异同,以及两种发展理论对教育实践的启示、

下列关于维果茨基和皮亚杰的说法正确的是(  )A.都强调主体和客体的互相作用B.二者都强调教学的重要性C.二者对心理发展的阶段性的观点相同D.皮亚杰从自然本性,维果茨基从社会本性对个体心理发展本质作了不同的说明

试述维果茨基和皮亚杰的认知发展观,并比较其异同。

“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是(  )。A.维果茨基B.皮亚杰C.夸美纽斯D.席勒

“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是()A、维果茨基B、皮亚杰C、夸美纽斯D、席勒

简述维果茨基的游戏理论。

简述维果茨基关于“内化”的思想。

更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是()的观点。A、皮亚杰B、布鲁纳C、维果茨基D、班杜拉

简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。

提出儿童概念发展理论的是()。A、加涅B、皮亚杰C、维果茨基D、布鲁姆

最近发展区是由()提出。A、维果茨基B、皮亚杰C、亚里士多德

比较皮亚杰和维果茨基的认知发展理论。

心理起源与动作,动作是心理发展的源泉,这是()观点。A、班杜拉B、维果茨基C、皮亚杰D、巴普洛夫

单选题更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是()的观点。A皮亚杰B布鲁纳C维果茨基D班杜拉

单选题心理起源与动作,动作是心理发展的源泉,这是()观点。A班杜拉B维果茨基C皮亚杰D巴普洛夫

单选题“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是()。A维果茨基B皮亚杰C夸美纽斯D席勒

问答题简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。

问答题简述维果茨基关于“内化”的思想。