在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中,“不同情境”是A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中,“不同情境”是
A.自变量
B.因变量
C.控制变量
D.无关变量
B.因变量
C.控制变量
D.无关变量
参考解析
解析:题干中的自变量是不同情境,因变量是延迟满足。
相关考题:
情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误,但不完备D.部分错误
情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。A、态度或动机B、态度或行为C、行为或能力D、行为或意志
单选题情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。A态度或动机B态度或行为C行为或能力D行为或意志
判断题相同的情境下,不同的婴幼儿会产生相同的情绪反应。A对B错