在课程与教学研究中,先在变量关注参与者的特质和特征;情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件;过程变量强调课程功能的运行步骤。

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外语教学研究者或教师经常想研究一个变量和另外一个变量之间的( )。 A、陈述B、情境C、关系D、区别

在FoxPro中,可以使用的两类变量是( )。A.内存变量和字段变量B.全局变量和局部变量C.字段变量和简单变量D.内存变量和自动变量

在Visual FoxPro中,根据变量的作用域来分,内存变量可分为( )。A)字段变量、数组变量和局部变量B)字段变量、数组变量和私有变量C)数组变量、局部变量和全局变量D)私有变量、局部变量和全局变量

在实验法的3个变量中,无须加以控制的变量是( )。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量

有研究表明,在温度很高(34℃以上)的房间里填写问卷的学生,比在温度正常的房间里填写问卷的学生,对陌生人更怀有故意。在这个研究中,温度与学生反应分别是()A.自变量和中介变量B.自变量和因变量C.因变量和调节变量D.自变量和额外变量

在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中,“不同情境”是A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量

由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件,这指的是()A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量

课程与教学研究关注的实质性范畴是指()A、使其目的和手段呈现政治和社会过程B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C、课程与教学的研究领域D、教学案例等的设计与制作

在课程与教学研究中,情境变量的问题细目包括:原属、次属和后属听取者的态度,课程对对象总体的适用性,评价的预期范围和广度。

变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素,独立变量是指()A、自变量B、有关变量C、依存变量D、因变量

关于Session变量、Application变量以及普通变量的名称,下列说法不正确的是()。A、在一个页面中,Session变量、Application变量、普通变量的名称可以相同B、在一个页面中,Session变量和Application变量的名称不可以相同C、在一个页面中,Session变量和普通变量的名称不可以相同D、在一个页面中,Session变量、Application变量、普通变量的名称都不可以相同

下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是()。A、使其目的和手段呈现政治和社会过程B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C、课程与教学的研究领域D、教学案例等的设计与制

由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是()A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量

组织结构的影响因素包括哪两个变量() A、结构变量、情境变量B、情境变量,人员变量C、结构变量、宏观变量D、人员变量、宏观变量

论述实验中应该关注的变量,如何控制这些变量?

在VFP中,可以使用的两类变量是()。A、内存变量和字段变量B、全局变量和局部变量C、字段变量和简单变量D、内存变量和自动变量

卡特尔的特质论的创新和贡献之处不包括()A、采用了临床法和二变量法B、采用多变量方法C、引入因素分析D、从三种来源搜索人格资料E、区分了表面特质和根源特质

问答题论述实验中应该关注的变量,如何控制这些变量?

单选题变量就是实验研究情境中会影响实验结果的所有因素,独立变量是指()。A自变量B有关变量C依存变量D因变量

单选题工程心理学中,在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法是()A模拟实验B实验研究C准实验研究D相关研究

单选题由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是()A自变量B因变量C无关变量D控制变量

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填空题有效教学着重研究()变量和结果变量的相关性及相关程度。

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单选题下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是()。A使其目的和手段呈现政治和社会过程B课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C课程与教学的研究领域D教学案例等的设计与制

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