斯腾伯格提出的智力培养方案是__________。
提出儿童意识中的“自我中心状态”的是瑞士著名心理学家() A.弗洛伊德B.斯腾伯格C.桑代克D.皮亚杰
柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。
采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（ ）
研究儿童自我控制能力和行为的实验室点红实验。() 此题为判断题(对，错)。
发展了一个自尊量表。A．高顿B．詹姆士C．斯腾伯格D．罗森伯格
首倡“教师作为研究者”的学者是（ ） A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格C.杜威 D.赫尔巴特
简述斯腾伯格( R.Sternberg)关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究结果。
( )将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。A.皮亚杰 B.科尔伯格C.加德纳 D.斯滕伯格
“自我中心”这一概念是由心理学家（）提出的。A、弗洛姆B、罗伯特.斯腾伯格C、皮亚杰D、弗洛伊德
首倡“教师作为研究者”的学者是（）A、斯腾豪斯B、斯腾伯格C、杜威D、赫尔巴特
多元智力理论的提出者是（）A、加德纳B、卡特尔C、斯腾伯格D、柯尔伯格
最早进行行为理论中领导风格理论研究的是（）A、吉尔福特B、瑟斯顿C、勒温D、斯腾伯格
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A、弗洛伊德B、斯腾伯格C、艾里克森D、科尔伯格
揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）。A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格
提出儿童意识中的“自我中心状态”的是瑞士著名心理学家（）A、皮亚杰B、桑代克C、弗洛伊德D、斯腾伯格
单选题提出儿童意识中的“自我中心状态”的是瑞士著名心理学家（）A皮亚杰B桑代克C弗洛伊德D斯腾伯格
单选题首倡“教师作为研究者”的学者是（）A斯腾豪斯B斯腾伯格C杜威D赫尔巴特
单选题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。A斯腾伯格B柯尔伯格C埃里克森D弗洛依德
单选题用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A弗洛伊德B斯腾伯格C艾里克森D科尔伯格
单选题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A斯腾伯格B柯尔伯格C埃里克森D弗洛伊德
单选题（ ）发展了一个自尊量表。A高顿B詹姆士C斯腾伯格D罗森伯格
单选题提出爱情三要素1、关怀，2、依附，3、亲密，的学者是（）A鲁宾B斯腾伯格C弗罗姆D弗兰克尔
单选题用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。A斯腾伯格B柯尔伯格C艾里克森D弗洛伊德