根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同,教育实验研究法可以分为()。 A、定性实验B、定量实验C、实验室实验D、现场实验
根据不同的实验设计,系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,教育实验研究法可以分为()。 A.前实验B.准实验C.真实验D.现场实验
()是判断研究对象具有哪些性质,或者鉴别某些因素之间是否具有某种关系的实验。 A.定性实验B.定量实验C.实验室实验D.现场实验
实验法可分为（ ）。A．实验室实验法B．情境实验法C．参与实验法D．自然实验法
实验法的主要类型包括()。 A.对照组实验与单一组实验B.实验室实验与现场实验C.研究性实验D.应用性实验E.单盲实验F.双盲实验
实验法按照不同的标准可以分为()。 A.单一组实验和对照组实验B.实验室实验和现场实验C.研究性实验和应用性实验D.单盲实验和双盲实验
按照实验所处场所不同,实验可以分为实验室实验和( )。 A. 现场实验B. 控制实验C. 非随机化实验D. 随机化实验
教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型，按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和( )。A、前实验B、真实验C、探索性实验D、现场实验
由于研究使用的场合的不同,实验法分为( )。 A.现场实验法B.观察实验法C.调查实验法D.模拟实验法E.实验室实验法
根据实验情境的不同可将实验分为（ ）。A．探索性实验和验证性实验B．前实验、真实验和准实验C．单因素实验和多因素实验D．实验室实验与现场实验
按照( )的不同，实验法可以划分为实验室实验和现场实验。A.实验组织方式B.实验环境C.实验目的D.实验对象
把实验对象的一些关键性变量，都放在特定的实验室范围内进行，研究人员能够严密控制，能够随时观察它们的变化。这种研究方法是（ ）A.实验室实验法实验室实验法B.现场实验法C.准实验法D.观察实验法
根据实验场所的不同，实验法可以分为（）A现场实验B霍桑实验C标准实验D准实验E实验室实验
根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度，实验法可以分为（）A现场实验B霍桑实验C标准实验D准实验E实验室实验
由于研究使用的场合的不同，实验法分为（）。A、现场实验法B、观察实验法C、调查实验法D、模拟实验法E、实验室实验法
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和（）
教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）A、探索性实验B、鉴别性研究C、定性实验和定量实验D、实验室实验和现场实验
按照（）的不同，实验法可以划分为实验室实验和现场实验。A、实验组织方式B、实验环境C、实验目的D、实验对象
实验法调查法按照不同的标准，可作多种不同的分类，按照实验的组织方式不同，实验法可分为（）。A、对照组实验和单一组实验B、实验室实验和现场实验C、研究性实验和应用性实验D、单盲实验和双盲实验
实验研究法可分为实验室实验法、模拟实验法和（）.A、生理实验法B、心理实验法C、现场实验法D、追溯实验法
多选题由于研究使用的场合的不同，实验法分为（）。A现场实验法B观察实验法C调查实验法D模拟实验法E实验室实验法
多选题根据对实验环境、变量的控制及实验设计的严格程度，实验法可以分为（）A现场实验B霍桑实验C标准实验D准实验E实验室实验
填空题根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和（）
单选题实验研究法可分为实验室实验法、模拟实验法和（）.A生理实验法B心理实验法C现场实验法D追溯实验法
单选题心理学的实验可以分为实验室实验和（）A情境实验B现场实验C参与实验D模拟实验
多选题根据实验场所的不同，实验法可以分为（）A现场实验B霍桑实验C标准实验D准实验E实验室实验
多选题教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）A探索性实验B鉴别性研究C定性实验和定量实验D实验室实验和现场实验