在学习新课之前，教师先给学生做了一份试卷，检测学生的学习基础，这是下列哪种评价方式？（ ）。A.诊断性评价B.分数评价C.形成性评价D.总结性评价

在学习新课之前，教师先给学生做了一份试卷，检测学生的学习基础，这是下列哪种评价方式？（ ）。

A.诊断性评价
B.分数评价
C.形成性评价
D.总结性评价

参考解析

解析：A选项，诊断性评价指的是在学期开始或者单元教学开始的时候，为了了解学生的学习准备情况而进行的评价，主要就是为了查明学生已有的知识水平，综上，A选项正确。

B选项，以分数的形式点评学生，作为评价学生的标准，故排除。

C选项，形成性评价是在教学过程中为了改进教学而进行的评价，一般有口头提问和书面检测等方式，故排除。

D选项，总结性评价是在一个学期或者一门课程结束的时候对学生的评价，故排除。

故正确答案为A选项。

相关考题：

学生之间可以依据学习目标,由学习小组成员对其中一名成员学习情况进行评价的方式称为() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价
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下列选项中不属于学生的学习评价形式的是() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价
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"说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。 A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计
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在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价
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()是指教师在讲授知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料，用学习者能理解的语言和方式来表达，以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点，将它与原有知识结构联系起来。A、现行组织者B、基础知识C、中介知识D、程序教学
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在巩固之前要使学生正确地理解教材,这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。() 此题为判断题(对，错)。
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教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是( )A.形成性评价B.差异性评价C.诊断性评价D.终结性评价
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某教师在新学期第一节课进行测试，以此来了解学生的学习情况。这是（ ）。A.形成性评价 B.诊断性评价C.总结性评价 D.个体差异评价
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表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动，让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是（　　）A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律B.教师用书面试卷测试音乐常识C.老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
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在学习新课《祝福》之前，语文老师先让同学们说一说自己的预习情况，这是下列哪种评价方式？（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、发展性评价
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于（）A、诊断性评价。B、形成性评价。C、总结性评价。D、自身评价。
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于（　）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
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新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
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在巩固之前要使学生正确地理解教材，这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。
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以下是一位小学语文教师的反思记录： 今天要学习新课，首先对上一课进行复习。接着，在开始新课的学习之前，我请班上美术好的小明画了一条鱼，请语言表达能力强的小兰对鱼做了简单的描述，小刚的基础不太好，我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新课的基础学习，算是个好的开始。 问题： 请对这位教师的反思找出理论依据，并说明对教育的启示。
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自我评价
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在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
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在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。A、新授课B、复习课C、测验课D、练习课
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判断题在巩固之前要使学生正确地理解教材，这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。A对B错
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单选题在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。A新授课B复习课C测验课D练习课
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单选题在学习新课《背影》之前，语文老师先让同学们说一说自己的预习情况，这是下列哪种评价方式？（）A形成性评价B总结性评价C诊断性评价D发展性评价
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单选题下列关于鉴别起点行为和学生特征叙述错误的是（）A起点行为是指学习新知识之前必须具备的基础经验B在进行新的教学之前，学生们的起点和水平是相同的C学生的能力和人格方面的特征也会对教学效果产生影响，教师应该根据学生的特质调整教学D可通过与学生进行言语沟通或纸笔测验的方式来了解学生的起点行为和特征
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单选题在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自身评价
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单选题在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自身评价
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问答题以下是一位小学语文教师的反思记录： 今天要学习新课，首先对上一课进行复习。接着，在开始新课的学习之前，我请班上美术好的小明画了一条鱼，请语言表达能力强的小兰对鱼做了简单的描述，小刚的基础不太好，我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握了新课的基础学习，算是个好的开始。 问题： 请对这位教师的反思找出理论依据，并说明对教育的启示。
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单选题学生在学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于( )。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D自身评价
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