存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（ ）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（ ）

A.学科课程
B.活动课程
C.综合课程
D.核心课程

参考解析

解析：

相关考题：

关于活动课程的叙述,正确的是() A、教育就是生活B、课程的中心是学习者C、课程可预先编定D、课程有很大的偶然性和随机性E、忽视了个学科间联系，分科过细
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强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )A、 潜在课程B、 分科课程C、 活动课程D、 综合课程
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传统的课程结构,不仅分科过细,在学科内部也过于强调知识的条块状。() 此题为判断题(对，错)。
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学科课程与活动课程相比，它的缺点是（ ）。A．忽视知识本身的逻辑顺序B．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C．忽视知识的系统性、整体性D．强调要以儿童为中心
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学科课程的缺点是() A、忽视学生的需要和兴趣B、容易造成学科分割C、逻辑性较差D、系统性较差
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学科课程的优点包括() A、从易到难地排列教材，符合学生身心发展的阶段和认识发展的规律B、按照学科体系或自身逻辑组织课程，能够以最有逻辑、最经济、最实用、最真实也最容易消化的形式来阐述知识C、过于强调学科的知识结构，因而也过于专业化，造成了各学科之间的隔离D、学科课程忽视了知识的实用价值
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语文课程标准提出开展综合性学习活动，强调语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的联系等，这表明分科课程背景下的综合性学习应关注（ ）A、学科知识的单一性B、学科学习基融上的知识融通C、学科能力的整体发展D、在综合中凸显鲜明的学科特点
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罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（　　）A.前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣B.前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在的联系C.前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系D.前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习
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下列有关学科课程的陈述中，正确的是A.主张以学习者为中心B.重视各学科间的联系C.具有系统性和规律性D.分科过细、强调知识体系E.围绕学习者的动机和兴趣组织教学
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学科课程的缺点包括（ ）A.分科过细，容易忽视学科间联系B.强调知识体系，忽略学习者因素C.缺乏系统性和连贯性D.有很大的偶然性和随机性E.不可能预先编定课程
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学科课程的缺点是A.强调知识体系，忽略学习者因素B.不能为学习者提供系统的文化科学知识C.有很大的偶然性和随机性D.教科书的编写存在困难
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下列选项中属于学科课程的缺点的是（）。A、分科复杂B、不强调知识体系C、分科过细D、重视学科间的联系
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学科课程的缺点是明显的，其一是（）。A、容易将学科知识与现实社会联系起来B、容易调动学生学习的积极性C、容易降低教师的作用D、容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法
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经验课程的不足之处是（）。A、容易忽视对系统学科知识的学习B、存在着活动之上主义倾向C、容易忽视学生深层次心理品质的发展D、适应了班级授课制的师生难以适应
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分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。
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下列哪项不是学科课程的特点（）A、教育是未来生活的准备时期理论依据B、以学科为课程的中心C、可预先编定D、注意学习者与学习者实际生活联系紧密E、学科过细，忽略各学科之间联系
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学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心
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分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括（）。A、种族经验、学科逻辑体系B、知识结构、学科逻辑
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（）有利于个人的直接经验的发展，但容易忽视学习内容本身的知识体系和传统文化的价值。A、分科课程B、综合课程C、核心课程D、活动课程
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强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）A、经验主义课程论B、存在主义课程论C、学科中心课程论D、后现代主义课程论
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学科课程的基本特点（）A、分科设置B、课程内容按学科知识的逻辑结构和探究方法选择和安排C、强调教师的系统讲授D、强调学生的主体性
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多选题经验课程的不足之处是（）。A容易忽视对系统学科知识的学习B存在着活动之上主义倾向C容易忽视学生深层次心理品质的发展D适应了班级授课制的师生难以适应
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单选题分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括（）。A种族经验、学科逻辑体系B知识结构、学科逻辑
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单选题学科课程的缺点是明显的，其一是（）。A容易将学科知识与现实社会联系起来B容易调动学生学习的积极性C容易降低教师的作用D容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法
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单选题（）有利于个人的直接经验的发展，但容易忽视学习内容本身的知识体系和传统文化的价值。A分科课程B综合课程C核心课程D活动课程
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单选题下列选项中属于学科课程的缺点的是 ( )A分科复杂B不强调知识体系C分科过细D重视学科间的联系
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单选题下列哪项不是学科课程的特点（）A教育是未来生活的准备时期理论依据B以学科为课程的中心C可预先编定D注意学习者与学习者实际生活联系紧密E学科过细，忽略各学科之间联系
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