()有利于个人的直接经验的发展,但容易忽视学习内容本身的知识体系和传统文化的价值。A、分科课程B、综合课程C、核心课程D、活动课程

()有利于个人的直接经验的发展,但容易忽视学习内容本身的知识体系和传统文化的价值。

  • A、分科课程
  • B、综合课程
  • C、核心课程
  • D、活动课程

相关考题:

学科课程的特点( )A.有利于教师教授知识B.有利于学生学习、巩固C.有利于重视直接经验D.忽视学生的兴趣需要E.有利于加深学科分割的程序

教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

学科课程的优点是() A、容易进行教学评价B、有利于学生学习系统的科学文化知识C、可以最大限度地发展学生的智力D、容易组织教学

要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一是()。 A.教师的作用B.直接经验的参与C.课堂教学作用D.教材体系的建构

在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验,下列说法中错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向

与语文课程性质相关的语文学习特点有()。 A、注重直接感受体验B、不忽视间接知识和经验C、在语文学习的过程中都有丰富的感情活动D、注重间接知识,不注重直接经验

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是( ) A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来

存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系,忽略学习者因素”缺点的是( )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

在社会冲突研究中,最重要也最容易被忽视的因素,就是个人价值体系的差异

经验课程的不足之处是()。A、容易忽视对系统学科知识的学习B、存在着活动之上主义倾向C、容易忽视学生深层次心理品质的发展D、适应了班级授课制的师生难以适应

理解在学习中的作用包括()。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘

关于教学,下列论述错误的是()。A、学生学习间接经验要以直接经验为基础,因此,老师要以直接经验为主组织学生进行学习B、教学要以学习书本知识为主,充分利用学生的直接经验C、学生认识的主要任务是学习间接经验D、要是学生真的理解所学的知识,就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础

学科课程的特点是()A、有利于教师教授知识B、有利于学生学习、巩固C、重视直接经验D、忽视学生的兴趣和需要E、加深学科的分离

学科课程的特点()A、有利于教师教授知识B、有利于学生学习、巩固C、有利于重视直接经验D、忽视学生的兴趣需要E、有利于加深学科分割的程序

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一为()A、间接经验的参与B、直接经验的参与C、课堂教学的作用D、教材体系的建构

实践是认识的源泉,这表明()A、一切知识归根到底都来自于实践B、个人知识都来自于直接经验C、有必要学习间接经验D、只有通过直接经验才能学习到知识

多选题经验课程的不足之处是()。A容易忽视对系统学科知识的学习B存在着活动之上主义倾向C容易忽视学生深层次心理品质的发展D适应了班级授课制的师生难以适应

单选题“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话说明()A只有通过直接经验才能获得知识B每个人的知识都是来自于直接经验C间接经验获得的知识要用实践去检验和发展D学习间接经验是得不到可靠知识的

单选题实践是认识的源泉,这表明()A一切知识归根到底都来自于实践B个人知识都来自于直接经验C有必要学习间接经验D只有通过直接经验才能学习到知识

单选题关于教学,下列论述错误的是()。A学生学习间接经验要以直接经验为基础,因此,老师要以直接经验为主组织学生进行学习B教学要以学习书本知识为主,充分利用学生的直接经验C学生认识的主要任务是学习间接经验D要是学生真的理解所学的知识,就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础

判断题核心课程有利于幼儿个人的直接经验的发展,但容易忽视学习内容本身的知识体系以及传统文化的价值。A对B错

多选题理解在学习中的作用包括()。A有利于知识的发展B有利于知识的记忆C有利于知识的保持D有利于学生应用知识E有利于知识的遗忘

单选题要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一为()A间接经验的参与B直接经验的参与C课堂教学的作用D教材体系的建构

多选题学科课程的特点是()A有利于教师教授知识B有利于学生学习、巩固C重视直接经验D忽视学生的兴趣和需要E加深学科的分离

单选题()有利于个人的直接经验的发展,但容易忽视学习内容本身的知识体系和传统文化的价值。A分科课程B综合课程C核心课程D活动课程

多选题学科课程的特点()A有利于教师教授知识B有利于学生学习、巩固C有利于重视直接经验D忽视学生的兴趣需要E有利于加深学科分割的程序