学科课程的缺点是() A、忽视学生的需要和兴趣B、容易造成学科分割C、逻辑性较差D、系统性较差

学科课程的缺点是()

A、忽视学生的需要和兴趣

B、容易造成学科分割

C、逻辑性较差

D、系统性较差

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强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是( )A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程

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简述学科课程论与活动课程论各自的特点及缺点。

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简述学科课程论的特点及其缺点。

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打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。A.学科课程B.活动课程C.结构课程D.综合课程

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一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。 A.综合课程B.分科课程C.显性课程D.活动课程E.学科课程

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试述学科课程的优缺点。

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存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系，忽略学习者因素”缺点的是（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程

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1、请对学科中心的课程设计、儿童中心的课程设计、问题中心的课程设计三种课程设计的优缺点进行比较分析。

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