新课改倡导教师应是学生学习的（ ）。A.指导者B.合作者C.帮助者D.支持者
根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的( ) ①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者A.①②B.②③C.③④D.①④
新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()A、地理教师应当成为学生学习的合作者B、地理教师应当成为教育教学的促进者C、地理教师应当成为教育教学的研究者
《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应是幼儿学习活动的支持者、合作者、()。 A、组织者B、引导者C、指导者D、指挥者
教师应成为幼儿学习活动的()。 A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者
在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（ ）。A．知识的传授者B．平等中的首席C．教学的组织者D．行为的示范者
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（ ）
教师应成为幼儿学习活动的__________、__________、 __________ 。
数学新课程提倡教师要成为学生学习活动的组织者、引导者与合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面?
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在那些方面
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 合作者
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。A、组织者合作者B、组织者引导者C、组织者引导者合作者
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者和合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪方面?
教师应成为幼儿学习活动的( )A.指导者、合伙者、支持者B.帮助者、引导者、合作者C.朋友、支持者、合作者D.支持者、合作者、引导者
在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题（）A、教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B、要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C、结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D、以上都是
教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。A、指挥者B、合作者C、指导者D、教育者
教师要尽可能为学生创设自主探究、合作交流的机会，教师应成为学生学习的（）。A、合作者B、组织者C、促进者D、指导者
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A、领导者、辅助者、组织者B、实施者、决策者、合作者C、组织者、引导者、合作者D、辅助者、帮助者、引导者
教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。（）
在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）A、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者
单选题根据新课程改革的理念，教师应该是学生学习活动的( )（常考）①合作者②控制者③支配者④管理者A①②B②③C③④D①④
单选题教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。A指挥者B合作者C指导者D教育者
单选题在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）A知识的传授者B平等中的首席C教学的组织者D行为的示范者
单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（）。A支持者、合作者、引导者B组织者、合作者、引导者C支持者、合作者、组织者D组织者、支持者、引导者
单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。A支持者、合作者、引导者B指引者、领导者、合作者C领导者、支持者、引导者D支持者、主导者、合作者
单选题学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()。A领导者、辅助者、组织者B实施者、决策者、合作者C组织者、引导者、合作者D辅助者、帮助者、引导者
判断题教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。（）A对B错