新课改倡导教师应是学生学习的( )。A.指导者B.合作者C.帮助者D.支持者

新课改倡导教师应是学生学习的( )。

A.指导者

B.合作者

C.帮助者

D.支持者


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《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应是幼儿学习活动的支持者、合作者、()。 A、组织者B、引导者C、指导者D、指挥者

教师应成为幼儿学习活动的()。 A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者

新课改倡导教师应是学生学习的( )A.指导者B.合作者C.帮助者D.支持者

《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的(  )。A.支持者、引导者、评价者B.合作者、支持者、指导者C.支持者、评价者、合作者D.支持者、合作者、引导者

教师应为幼儿园学习活动的(  )A.引导者B.支持者C.帮助者D.合作者

建构主义学习观中,教师的角色是(  )A.学生的指导者B.学习的设计者C.学生的合作者D.教学的决策者

教师应成为幼儿学习活动的( )A.指导者、合伙者、支持者B.帮助者、引导者、合作者C.朋友、支持者、合作者D.支持者、合作者、引导者

教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的(  )。A.支持者、合作者、引导者B.组织者、合作者、引导者C.支持者、合作者、组织者D.组织者、支持者、引导者

在课前学习知识过程中,学生在学习的前台;教师在学习的后台,是学生学习的设计者、指导者和帮助者。